古诗词诵读3 春夜喜雨（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

古诗词诵读3春夜喜雨（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古诗词诵读3《春夜喜雨》

2.教学年级和班级：统编版语文六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《春夜喜雨》，使学生能够理解并运用古诗中的意象、修辞手法和语言表达，提高其文学鉴赏能力。

2.文化传承与理解：通过学习这首古诗，使学生了解中国古代诗歌的独特魅力，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.思维品质与批判性思维：引导学生从多角度分析《春夜喜雨》的意义和价值，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《春夜喜雨》的意境和情感：学生需要通过诗句理解诗人对春雨的喜爱和对生命的赞美。

-分析诗中的修辞手法：例如，诗句“随风潜入夜，润物细无声”中的拟人和比喻手法，需要学生识别并理解其加深了对春雨的描绘。

-诗词的节奏和韵律：学生需掌握七言绝句的基本节奏和韵脚，如“夜来风雨声，花落知多少”的韵脚“声”和“多”。

2.教学难点

-诗句深层含义的理解：诗中的“喜”不仅仅是对春雨的喜悦，还包含了对生命滋养的感激，这对学生来说较为抽象。

-修辞手法的深入分析：学生可能对诗句中的拟人、比喻等修辞手法理解不深，需要通过具体例子和互动讨论来加深理解。

-诗词韵律的感知和创作：学生可能对诗词的韵律感缺乏敏感度，教师可通过分组朗读、仿写练习等方式帮助学生感受和创作。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与，例如在讲解诗句意境时，邀请学生分享自己的感受。

-对比分析法：通过与其他诗词的对比，帮助学生深入理解《春夜喜雨》的独特之处，如与其它描写雨的诗词进行对比。

-创作实践法：鼓励学生尝试仿写或创作自己的诗词，提高对古诗词的鉴赏能力和创作能力。

2.教学手段

-多媒体辅助教学：利用PPT、视频等展示春雨的场景，增强学生对诗句描绘的形象感知。

-在线教学平台：利用教学软件进行预习指导、作业布置和互动交流，提高学生的学习效率和参与度。

-诗词朗诵软件：运用专门的诗词朗诵软件或APP，让学生聆听专业朗诵，感受古诗词的韵律美。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《春夜喜雨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是春雨吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春雨的图片或视频片段，让学生初步感受春雨的魅力或特点。

简短介绍《春夜喜雨》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《春夜喜雨》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《春夜喜雨》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《春夜喜雨》的背景和作者杜甫，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗中的意象、修辞手法和语言表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《春夜喜雨》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《春夜喜雨》的特性和重要性。

过程：

分析《春夜喜雨》的意境和情感，引导学生理解诗人对春雨的喜爱和对生命的赞美。

详细介绍诗中的修辞手法，如拟人、比喻等，让学生全面了解诗歌的表达技巧。

让学生思考《春夜喜雨》在现实生活中的意义和价值，以及如何应用诗歌中的意象和情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《春夜喜雨》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的意义、情感表达以及可能的现实应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《春夜喜雨》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、情感表达及现实应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《春夜喜雨》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《春夜喜雨》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《春夜喜雨》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《春夜喜雨》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课《春夜喜雨》的知识点梳理如下：

1.诗歌基本信息

-诗人：杜甫

-朝代：唐代

-诗歌类型：七言绝句

-诗歌主题：春雨、生命