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九年级下册语文教学工作计划

九年级下册语文教学工作计划8篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作

即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该

怎么拟定计划呢？下面是小编整理的九年级下册语文教学工作计划8

篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级下册语文教学工作计划篇1

一、整体思路：

本学期在讲授新课的基础上，将进入全面复习阶段，为了让学生

在中考中取得好成绩，我将依照中考试题类型先认真梳理复习六册语

文书上的知识点，包括基础知识中字词的积累、古诗词的背诵默写、

文言文的复习巩固练习、现代文阅读的复习、综合性学习、名著阅读

的复习以及写作的训练指导。其中在现代文复习中要穿插一些文体知

识，具体操作时可分专题复习，按照中考指南进行系统复习。

二、教学进度：同备课组进度。

三、备课设想

本学期，时间显得尤为珍贵，所以每节课的准备都要力求扎实有

效，这就需要我必须自己提前认真吃透教材，在此基础上合理安排教

学内容，明确每节课的知识点，梳理清各知识点之间的关系，做到重

点、难点、关键点都了然于胸，这就要精心设计各个环节，尤其是课

前的复习、预习内容的设计、处处都应以复习知识、巩固知识、提升

运用知识为准。同时努力使课堂教学目标更简单、教学内容更简化、

教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生基础更扎

实、学生思维更灵活。

四、培优转差

学生的语文成绩依靠课堂时间很难立竿见影，但为了突出课堂教

学的有效性，要采取有效措施设计课堂上的关键环节，使学生在潜移

默化中提高思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣，做到既教书又

育人。作文教学，要贴近生活实际、富有生活气息、把握中考方向，

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尝试互批共改、以改促写，有效提高作文水平。实行分层目标教学，

根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课内、外培优辅

差，力争整体提高。作业的布置、批改要有区别，要因人而异，充分

照顾到不同学生的特点。

五、教学总结及反思

教学过程中，做到及时进行“双思”，教师反思教学，学生反思

学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并

予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予

以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，

促进教学不断进步。做好课堂的定向、内化、发展；认真提供资源、

了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起

“适合学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。

九年级下册语文教学工作计划篇2

一、指导思想：

以《语文新课程标准》为指导，贯彻党的教育教学方针，坚持以

人为本，尊重学生的个性发展特点，注重培养创新精神和创造能力

培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，培养学

生热爱祖国语言文字的思想感情，逐步形成健全人格。

二、学生基本情况分析：

本班共有学生53人。从上学期期末检测成绩来看：本班大部分学

生对语文学习兴趣不浓，良好的语文习惯（课外阅读、利用工具书、

主动积累素材、写日记等）有待加强

学生作文文理不通，病句随处可见，课外阅读贫乏。

三、教材分析：

本册共有课文30篇，讲读课文16篇，自读课文14篇