第四章 怡学作文-小升初衔接语文基础写作模板.docxVIP

第四章怡学作文

模式精髓（表格呈现）

头、中、尾

形象比喻

写法三句话

补充说明

开头

（1——3句）

像凤头

小巧精美

扣题：就是把题目中的字或词，写进第一段中。

定位：确定写作范围，完成情感定位

引下文：自然地引出下文

确定写作范围

定位小：下文单一写；

定位大：下文多面写。

完成情感定位：对所写的人或者事是喜或者恶？表明观点

中间

（可分几段）

像猪肚

内容充实

承头：接续开头的内容来写

顺写：按一定顺序写

详重点：详写重点部分

围绕观点，设定一条线索。选择2、3个典型事例来写。详写一例，其余略写。

结尾

(1-3句)

像豹尾

简洁有力

照应开头：就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

写所感：就把“写出所感”细分成“写出感想”、“写出感受”、“写出感悟”三部分（只写其中之一）

点明或突出观点的方法

1：通过以上叙写，写出真实的感想或启示

2.或通过联想写出自己独有的认识或感情。

一、开头的写法

扣题定位引下文

1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2．定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例1.如《游神女峰》的开头：

“暑假里，爸爸带我去双阳，爬神女峰。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!

扣题：爬神女峰

定位：爸爸带我去双阳，爬神女峰→透露出喜悦的心情

引下文：神女峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文

例2.《美丽的九台马鞍山》的开头：

“九台马鞍山是九台东南部一个旅游度假区。那里风景优美，是集悠闲赏景、趣味游玩、体验山野乐趣为一体的好地方。”

把题目中的字或词，写进第—段中，就叫“扣题”。无比简单!

扣题：九台马鞍山、风景优美

定位：那里风景优美，是集悠闲赏景、趣味游玩、体验山野乐趣为一体的好地方。”

→表示赞美的观点

引下文：风景如何优美?都有哪些景点?怎么可爱?引出下文

例3.《北湖湿地公园》的开头：

“长春北湖湿地公园是个美丽的大公园。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单!

扣题：北湖湿地公园

定位：北湖湿地公园是个美丽的大公园→表示赞美的观点

引下文：北湖湿地公园具体怎样美丽?引出下文

例4．《高大的皂荚树》的开头：

“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就是这么简单!

扣题：很高很大的皂荚树

定位：小操场、很高很大的皂荚树→表示赞美的观点

引下文：皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写。

如写《我的爸爸》，开头：

“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”

下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写”

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”

下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。——这就叫“多面写”。

总结：定位小，下文单一写定位大，下文多面写

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。

二、中间的写法

承上陈述详重点

1.承上，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

举例：《北湖湿地公园》

开头：长春北湖湿地公园是个美丽的大公园。

中间承上：(2—5自然段)承接开头的“美丽”来详细地写：自然湖、万寿寺、七彩滑道、玻璃栈道等，处处体现了北湖湿地公园的美丽。

2．陈述，