小数乘整数第一课时（教案）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版.docx

小数乘整数第一课时（教案）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小数乘整数第一课时（教案）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小数乘整数，这是2024-2025学年五年级上册数学沪教版的一节重要课程。我们将通过实际例题和练习，让学生掌握小数乘整数的基本方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了小数的基本概念和运算方法，以及整数的乘法运算。在此基础上，我们将引导学生将小数与整数结合起来，进行乘法运算。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固小数和整数的相关知识，提高他们在实际问题中的运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习小数乘整数，学生将能够锻炼自己的逻辑思维能力，提高数学建模和问题解决的能力，同时，通过课堂交流和讨论，提高数学交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-小数乘整数的基本方法和技巧：通过实际例题和练习，让学生掌握小数乘整数的核心步骤和运算规则。

-理解小数乘整数的意义和应用：通过实际问题，让学生明白小数乘整数在实际生活中的意义和应用。

2.教学难点：

-小数点位置的处理：学生容易忘记将小数点位置正确地移到乘积中，需要教师重点指导和练习。

-理解和掌握小数乘整数的运算规律：学生可能对小数乘整数的运算规律理解不深，需要教师通过具体例题和练习进行讲解和巩固。

例如，对于小数乘整数的运算，学生需要掌握的核心知识是如何正确地将小数点位置移到乘积中。比如，对于计算0.5乘以3的过程，学生需要将小数点从0.5后移一位，得到5，然后再乘以3，最后将小数点移回原来的位置，得到1.5。这样的过程需要学生反复练习和理解，以突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-引导发现法：通过提出问题，引导学生发现小数乘整数的规律和方法。

-实践操作法：让学生通过实际计算和操作，加深对小数乘整数概念和方法的理解。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论问题，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体材料，生动展示小数乘整数的过程和实例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-网络资源：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

-教学软件：运用专门的数学教学软件，进行互动教学和即时反馈，提高教学效果和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小数乘整数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数乘整数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解小数乘整数课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出小数乘整数课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小数乘整数的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算等活动，让学生在实践中掌握小数乘整数的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际计算等活动，体验小数乘整数的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小数乘整数的基本概念和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握小数乘整数的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解小数乘整数的基本概念和方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后