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附件：

齐齐哈尔市中小学创客教育指导意见

根据国家教育信息化“十三五”规划和我市《中小学校创客

教育行动计划》要求，进一步加快我市中小学校创客教育常态化

教学工作，结合我市创客教育发展现状，制定我市中小学创客教

育指导意见。

一、指导思想

以党的十八届六中全会和国家教育信息化“十三五”规划为

指导，以培养学生的创新精神、动手实践能力为切入点，从创客

文化的推广、创客教育基础素养的常态化培养、创客空间的建设、

创客课程发展、创客师资培养以及创客活动开展等多维度全面推

进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创业、

万众创新”科技人才奠定基础。

二、组织领导

为保障中小学创客教育顺利发展，齐齐哈尔市教育局成立全

市中小学创客教育指导办公室（办公室设在市教育局信息科），

负责全市中小学创客空间建设统筹规划、技术支持、课程建设等

相关工作。各县（市）区要尽快建立以信息部门为主的本地中小

学创客教育领导小组和指导办公室，完善本地区工作架构。各县

（市）区教育局要把中小学创客教育作为教育信息化建设的重要

任务来抓，加强培训和引导，提高创客教育的应用水平，做好基

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础服务工作。

三、主要任务

（一）推进中小学生创客教育基础素养的常态化教学工作

由于全市处于创客教育启蒙阶段，仅仅是利用创客空间以社

团形式开展学习，满足不了普遍培养我市中小学生的创新思维和

动手实践的目的，更谈不上惠及每一名中小学生。所以，推进我

市中小学生创客教育基础素养的常态化教学工作，势在必行。各

地各校要站在为国家培养创新型人才，打好中小学创客教育基础

的高度，看待创客教育，要将创客文化、创新思维、创新精神和

创客综合实践能力的培养，做为创客教育的重点内容，惠及到我

市每一名学生，让他们人人都能享受到创客教育的机会，让每名

学生都有创新思维和实践的能力。

1、推进创客教育常态化教学工作。我市将利用3至5年时

间，面向小学、初中、高中学生开展创客教育基础知识普及工作，

并利用创客空间重点培养能力突出创客人才，逐步实现小学、初

中、高中创客特长生一体化招生模式，实现创客教育在我市的常

态化，力争将我市打造成为国内高校创客教育的生源基地。

1）开展常态化创客基础知识培养工作。全市各级各类学校

要利用计算机教室，结合信息技术课程面向全体学生开展创客教

育基础素养的培养，传授创客编程（逻辑思维训练）、智能电子

（传感器认知）、3D建模（结构认知）、数字化工具和材料认知

等五个方面知识，逐步形成常态化教学。

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各县（市）区教育局结合实际，为中小学校计算机教室配备

集成多种电子传感器、电路板，交互式可编程一体式反复使用的

满足教学使用的教具，集中开展创意编程与智能电子的大班教

学，实现普遍培养目标。从2017年5月初开始实施，2018年12

月底前争取乡镇以上学校全面开展创客基础知识常态化教学工

作；2020年底前全市各级各类学校要全面开展创客教育常态化

教学。

2）开展常态化创客制作培养工作。各地各校要利用综合实

践、科学、通用技术等功能室，向中小学生提供创客造物制作空

间，通过实验室已有工具和配备交