第二章第三节第二课时.ppt

化学物质及其变化第三节氧化还原反应第二课时氧化剂、还原剂问题1：你以为什么是氧化剂？什么是还原剂？并以MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2↑为例进行分析问题2：氧化剂、还原剂各发生什么反应？问题3：请用双线桥表示钠与氯气反应生成氯化钠的过程问题4：请用单线桥表示钠与氯气反应生成氯化钠的过程，请指出氧化剂，还原剂？成果展示1、你以为什么是氧化剂？什么是还原剂？并以MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2↑为例进行分析。成果展示2、氧化剂、还原剂各发生什么反应？成果展示3、双线桥：表示反应前后（反应物和生成物之间）电子的得失情况。请用双线桥表示钠与氯气反应生成氯化钠的过程。成果展示4、单线桥：表示反应物间电子的转移情况。请用单线桥表示钠与氯气反应生成氯化钠的过程.请指出氧化剂，还原剂？氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物任课教师：徐启桉制作：顺德华侨中学高一化学备课组理解电子转移角度分析氧化剂与还原剂，了解常见的氧化剂和还原剂；掌握氧化还原反应有关计算，提升计算能力。通过分析物质所含元素化合价的特点，分析其得失电子的特点与能力，理解氧化剂、还原剂的本质。激情投入，体会用结构的观点分析物质性质的科学研究方法，认识氧化还原反应的价值。学习目标重点：了解常见的氧化剂和还原剂，从得失电子角度分析氧化剂和还原剂。难点：从得失电子的角度认知氧化剂与还原剂。温故而知新1、氧化还原反应的特征：元素化合价的升降；氧化还原反应的本质：电子的转移（得失和偏移）2、氧化反应：电子，化合价，发生反应，被氧化；还原反应：电子，化合价，发生反应，被还原。熟记秘诀：升高失去氧化得到降低还原失、升、氧；得、降、还。知识梳理一、氧化剂和还原剂在氧化还原反应中，氧化反应和还原反应是进行的，氧化剂和还原剂作为反应物共同参加氧化还原反应。氧化剂是__________（或电子对________）的物质，在反应中物质所含元素化合价________，氧化剂具有________，反应时本身被________，发生了______反应，得到的产物是________产物。还原剂是_______电子（或电子对_______）的物质，在反应中物质所含元素化合价_________，还原剂具有_______，反应时本身被______，发生了______反应，得到的产物是_______产物。在中学化学中，常用作氧化剂的物质有、等，常用作还原剂的物质有。同时得到偏向降低氧化性还原还原还原失去偏离氧化还原性升高氧化氧化O2、Cl2、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3Al、Zn、Fe、C、H2、CO知识梳理在氧化还原反应中，氧化剂得到电子的总数等于还原剂失去电子的总数，即化合价升降总数相等。最高拓展：物质所含元素的化合价能够降低，该物质在化学反应中就能充当氧化剂，该物质具有氧化性，物质在反应中是作为氧化剂还是还原剂，主要决定于元素的化合价，根据元素化合价的变化趋势，可以推测物质或微粒的性质。如对于Fe、Fe2+、Fe3+而言，Fe处于铁元素的最低价态，只具有还原性，Fe2+处于中间价态，既有氧化性又有还原性，Fe3+处于最高价态，只具有氧化性。物质氧化性和还原性判断：元素处于_________价，只有氧化性；元素处于_________价，只有还原性；元素处于中间价态，既有__________，又有__________。最低还原性氧化性知识梳理二、双线桥、单线桥双线桥：表示反应前后（反应物和生成物之间）电子的得失情况(P书本36)。单线桥：表示反应物之间电子的转移情况(P书本37)。自主探究：4分钟1.整改学案，熟记基础知识。2,独立思考课内探究案内容，找出自己的问题用红笔标记出来，以便下一环节有针