有关反思的作文5篇.pdfVIP

反思的作文

有关反思的作文5篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很

是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、

议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的反

思的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

反思的作文篇1

一天，我在小区里散步。突然，一幕情景映入了我的眼帘。

那是一个玩耍的小男孩，约五六岁的样子，旁边紧跟着的也许是

他的奶奶。老奶奶手里拿着一块大饼，大饼散发着腾腾的热气。

老奶奶把那块大饼塞到孙子手里，慈爱地说：“孩子，快趁热吃

块饼吧！”可是，意想不到的一幕发生了，那个小男孩把饼随手一扔，

撅起了小嘴。老奶奶赶紧捡了起来。

大饼一次次地被扔掉，一次次地被捡起。老奶奶似乎是乐此不疲，

弯腰再一次捡起了大饼，小心翼翼地，轻轻地拭去了沾在外边的灰尘，

又一次递向孙子，然而孙子还是那个动作，然后他头也不回地跑走了。

老人再次捡起饼，放进了自己的嘴里，她使劲嚼着，此时那块饼

可能已经凉了。她默默地看着孙子在那边玩耍嬉戏，脸上全是幸福和

满足。

在老人眼里，孙子就是唯一的主角，这样做是对还是错啊？而在

孙子的眼中，老人又是什么角色呢？

被爱的箭射过的人，才能领会爱的伟大。这位老人有好东西只想

着自己的孙子，而她的孙子却不懂得珍惜。让我们珍惜身边爱我们的

亲人吧！

反思的作文篇2

本学期的期末考试成绩已经公布了，说好的确很好，说差的确又

很差。因为虽然我语文考得不错，但总分依旧没考得多高。

当成绩发下来后，妈妈看了大失所望：“你看看你才这点分，你

说数学，如果你的数学考得更好一点，都不至于是这个结果。”当时

我真的非常难过，眼泪瞬间浸湿了眼眶。妈妈看见我快哭了，便安慰

道：“哭代表着懦弱，我们要吸取教训，更加努力才行！”

“可我才考这点分，上不了好的学校了。”我哽咽着说道。

妈妈看着我说：“那我们假期就要更努力，这次没考好没关系，

我们争取在假期里追赶、超越。”我听后，情绪慢慢好转，心里默默

的想：对呀，明明可以在假期里超越，何必哭呢？哭有什么用？未来

还不一定，我要在暑假里超越自我，变成最好的自己。

想着想着，我便下定了决心：就算这次考得很差，但是是因为我

没认真看网课才造成的，我一定要把学习差的地方补上！

虽然我的成绩比不上那些特别优秀的人，但还是要努力地往上攀

爬，在哪里跌倒就要从哪里站起来，继续前行！未来还不一定，我们

不能每次只是口头说加油、努力，更重要的是我们的行动！

反思的作文篇3

《介绍我自己》作文教学反思

一、教学环节的设置

我把整个教学过程分为几个部分：

1、出示孙悟空图片导入。通过让学生观察图片及阅读悟空的自我

介绍让学生明白应该从哪些方面介绍自己的特点，从而引出课题。

2、教师做范例介绍自己，然后让学生评老师说了哪些方面内容，

哪些内容印象最深。

3学生大胆介绍自己。同桌相互自我介绍p评价；接着由个别学

生上讲台作自我介绍，其余学生评价。

4.游戏活动。

二、教学中反映出的问题。

虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学

生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“特点”、“身材”、

“衣着”等词语。由于我并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解

模糊，没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

2、教学设环节设计混乱。在教学一开始，我就将“特点”这个抽

象化的要领抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使

得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。

3、没有考虑到学生的需要。在教学中给学生设置了较低程度的要

求，对学生指导过细对人物描写外貌不需面面俱到。

4、课堂最后一个环节，全班学生一齐观察我，造成学生的作文雷

同，思路没有打开，缺乏个性，如果最后分组讨论：你准备写谁？小

组交流，全班交流的环节效果会更好一些。

语文课程标准提出：“让学生乐于写作，易于表达。”我们对于

三年级的学生的口语交际能力不能提出过高的要求。

反思的作文篇4

一个人坐网吧开了一个机器，