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人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

shèjiàncìshābǎngjiàbiǎnquè

________________________________

lǐcǎichángwèigǔntàngyàojì

________________________________

2.填空。

“剂”是________结构，共________画，读音是________。

“烫”是________结构，共________画，读音是________。

“虱”是________结构，共________画，读音是________。

3.补写词语。救死________伤药到病________________手回春

对________下药________死回生________林春满

4.选择合适的关联词填空。

因为……所以……虽然……但是……

即使……也……如果……就……

不但……而且……只有……才……

①蔡桓公________不听扁鹊的劝告，________还在背后说扁鹊的坏话。

②________纪昌已经取得了不小的成绩，________飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓公，________蔡桓公的病不治，________会愈来愈重。

④________纪昌勤学苦练，________他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓公骨髓，________扁鹊不逃往秦国，________治不了他的病。

5.《扁鹊治病》告诉我们（）

A.身体不好就要去医治。

B.不要过于相信自己，每个人都会生病的。

C.不要因为怕有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。

6.按课文内容填空

（1）《纪昌学射》选自《________》，相传作者是________，名________，思想家和________家。

（2）《扁鹊治病》是________。（A童话B寓言C神话）。扁鹊是________时期的名医，他________

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次要给________治病。

二、现代文阅读

7.阅读下文，回答问题。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去

问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就

能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦

深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给

他医治！”

（1）选择括号中恰当的词。

觉得________（奇异奇怪）不再________（请求要求）

（2）这是扁鹊第________次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？________

（3）联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。

A皮肤：________；B皮肉之间________；C肠胃里：________。

（4）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要________。

8.课内阅读《纪昌学射》。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得

了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我

吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗

口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，

大得__________像车轮一样。

（1）选择正确的词语填在文中的横线上。________

果然突然当