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幼儿园大班社会优秀教案《折纸电话》及教学反思[五篇材料]

第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《折纸电话》及教学反思

《大班社会优秀教案《折纸电话》含反思》这是优秀的大班社会

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目标：

1、了解电话的简单折法。

2、学先看步骤图进行折纸电话。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话

听得清。”

2、老师出示电话，提问：“小朋友你们想学吗?”今天老师要教

小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着电

话。“

二、带领幼儿看步骤图了解折法。

1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思。“文章.出自快

思老.师教.案网.“(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上

的箭头表示什么意思。

三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。

1、发给幼儿人手一张纸，小朋友看步骤图折电话，请先折好的小

朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。

四、讲评

请折好的小朋友做打电话的游戏。

教学反思：

折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中注意

力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意

发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。在幼儿园，幼儿必须遵守

各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求幼

儿形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。

今天下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一直在

小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼

了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩

子了，当我又转到他跟前的时候，他小声子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说：”老师说：”老师，我，我不会不会折。折。看

到其他的孩子们注意力非常集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很

认真地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿注意力不集中，

所以老师教的东西，他们无法学会。

作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自

觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一

定的方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。幼

儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意，由于发展

水平不足，需要依靠活动进行。在游戏中，幼儿能够更好的维持有意

注意，因为在游戏中，幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的

任务。

大班社会优秀教案《折纸电话》含反思这篇文章共2795字。

第二篇：大班折纸电话教案

大班折纸电话教案

活动目标：

1．了解电话的简单折法。

2．学习看步骤图进行折纸电话。

3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：

1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

2.音乐《打电话》。

3.折纸视频。

4.操作音乐。活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听

得清。”这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）

师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我

的电话机漂亮吗？你们想要吗？

二、观看视频，学折电话

1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向

中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖

角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，

两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四

个角立起来，用手整理成听筒的样子。

2.个别幼儿尝试。

师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4

步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来

了，小手轻轻压一压。）

电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！

3.师完整示范，出示步骤图。

师（出示步骤图）第1步将纸