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2024家长培训心得模板7篇

2024家长培训心得篇1

我有幸参加了为期两天的家长学校老师培训活动，此次培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题讲座，也有各阶段家长课程示范课及点评。

通过这两天的培训，我认为家长课堂的开设对我们老师的成长具有特别紧要的意义。下面我谈一谈我在本次培训中的所得：

1、提高了自身的家庭教育水准。从家庭教育培训起，就对我原有的家庭教育观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。使我深切领悟回回到家中中庭教育的紧要性。

2、提高了家庭教育知识水平。深化了家庭教育基础知识，加强了对家庭教育基本知识和基本理论理解，掌握了家庭教育的一些发展动态，了解回回到家中中庭教育新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的本领。

3、家庭教育教育教学理论掌握得更为系统。平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，本次培训专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣味味、发人深省。学了之后确实获益匪浅。

4、在培训中提升完善自我。在培训期间我阅读家庭教育教育教学理论书籍，认真做好笔记，我信任，孜孜以求、坚持不懈的理论淀积，确定能不绝提高自身的业务素养。正是这次培训班的引领，让我养成了“边学边思，边思边悟”的习惯，让我在实践与反思中不绝成长，不绝提升完善自我。在这两天的时间里，我感受到了一种从未有过的充实和愉悦！

2024家长培训心得篇2

5月8日，园本教研活动在育贤一幼举办，通过观摩她们的教研活动，通过倾听专家的精彩点评，又让我对园本教研的内涵有了更加深刻的认得，更启发了我对教研活动组织的一些深入思考。

首先，育贤一幼的教研活动组织形式给了我一些启示，可以选择适那时候机加强园内教研组之间的沟通，实现相互借鉴、相互学习的目的。一般情况下，幼儿园中的教研组都是依照带班规律组建的，开展活动时，只是限于本组内成员和业务领导，两组老师一起活动的机会将近没有。她们邀请其它两组的教研组长参加本次活动，给了她们很大的启发，教研组长的机灵应变本领、幽默的语言组织和融洽的教研氛围，都给两位教研组长和我们观摩者留下了深刻的印象。另外，教研活动中，教研组长采用了不同的发言讨论形式，也使得活动更加丰富和充实。一是大家一起探讨，每位成员发表建议；二是分组讨论沟通，以年龄段为单位发表见解。这种形式调动起了每位成员参加的乐观性，躲避了只有个别老师发言的机会。

其次，她让我认得到了放手让大家工作，培养教研组长独立工作本领的紧要性。本次活动，全部是由教研组长在组织和引领，业务主任只是作为参加者在旁听，教研组长充分发挥了她的主观能动性，也有机会呈现了她的特长和智慧。而我们却很少给教研组长这样的磨练机会，特别是这种公开活动，更是不放心。反思一下，其实每位老师都有自身优点，本领和潜力都有可挖掘之处，只是我们没有给她们机会罢了。下一步，我们的自主教研确定坚固结实开展起来，充分发挥教研组长的作用，磨练她们的本领。

最终，就是方明老师进一步明确了园本教研的概念，确定要立足本园实际，搞出自身的特色，这一点育贤一幼结合自身的办园特色和课题研究给我们做了特别好的`呈现。她们本次教研活动研究的“科学区操作料子的投放问题”启发我们，不管哪个区域，料子的投放都应注意做到遵奉并服从幼儿兴趣，有目的、有计划重点的投放。董旭花教授运用皮亚杰的“同化”与“顺应”理论向我们阐释了“区域游戏”和“区域认知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应”就是游戏；“顺应”大于“同化”就是认知。在这种理念的指引下，构建好我们的游戏和认知活动，促进孩子们的健康成长。

专家的参加使得活动更加丰富生动，具有高度，更加添了我们邀请“客座专家”进学校的理念和信念，下一步，我们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加重视朴实性、自然性和实效性，通过园本教研，促进老师们的专业化成长。

2024家长培训心得篇3

暑假里，读了《翻转课堂和微课程教学法》一书，我对翻转课堂和微课程有了确定的认得。让我更全面的了解了这种新型的教学模式，它是现代信息化时代的肯定产物，是适合现在教学的新教学法。我真切地感受“翻转课堂”到底翻转了什么？书中深入浅出的讲解，一个个新的理念清楚地撞击着我的视野，微课程研究真的是一种学习的新方式，是促进老师专业成长的新路径。

翻转课堂我理解的是变化教学模式，从单向的讲授，改为通过在课堂上发现问题与小组同学互动，启动孩子们思考与讨论所学，结果孩子们对学习内容了解的正确率提高一倍。以往传统教学只重视学习过程的第一步“信息传递”，并把这一过程放在最紧要的环节，也就是在课堂上；但往往疏忽了第二步“吸取内化”，以前都把这一过程，放在缺少帮忙的课后环节中。结果原来应用于师生互动、孩子们互动沟通的课堂，常常被老师一个人占用来作知识的教授了