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小学五年级流浪地球2观后感

小学五年级流浪地球2观后感范文（精选6篇）

当认真看完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，是时候写

一篇观后感好好记录一下了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小

编收集整理的小学五年级流浪地球2观后感范文（精选6篇），欢迎

大家分享。

小学五年级流浪地球2观后感1

地球何以美好？因为蓝天、因为鲜花、因为月亮，因为身边的家

人，对于每个人来说最最核心的其实就是人。

电影《流浪地球》系列是在说如何让人类得以生存，达成的方式

是驱动地球去流浪的方式，但在整个过程中，无论是提出方案、执行

方案、建设设施、化解危机，电影体现的更是人的核心。其实，一部

好的电影，不仅仅是讲一个好的故事，更是展现了人在故事中的优秀

品质，没有国界，这样的电影才能打动人心。

《流浪地球2》的四个主角其实在宣传片里就可以清晰的知道，他

们都是有着自己或大或小的目标追求，从而在这条为人类生存、为地

球生存的道路上各自表现出了符合自己意志的行为。周喆直（电影人

物）为了化解国家的为难承受着责任；图恒宇（电影人物）为了让女

儿在数字世界的生命可以完整；刘培强（电影人物）为了家人可以有

个安全的港湾，可以继续活下去。而他们的身边还有支持他们、关心

他们、甚至愿意牺牲自己的人，比如张鹏、马兆、韩朵朵、郝晓晞

（四位电影人物）。

电影中多次出现机器的红色“独眼”，用电影中的话说“幽默的

说法是更容易聚焦”。在我看，个人对机器的特写有这样的想法：一、

高度智能化的机器是完全理性的存在，正如对刘培强的审核，看似说

了句幽默的话，但处处透着冰冷的态度——完全的理性。二、智能化

的机器在静静地看着人类将要走向何处，是相互的残杀、诋毁，还是

能互助、协作。这也就是最后智能化的MOSS讲出的“从历史上看，

文明的命运取决于人类的选择。”更确切地说，应该是人类的文明取

决于人类的选择。智能化的机器有可能在人类的选择下会做出机器的

选择，至于这个选择有利于谁？不得而知。更值得人们去思考。

与机器的对比，人类突显了人性的多样；多样的人性在危难之前

会有不同的选择。对于人类而言，感动着人类之所以能持续的生存进

化，地球之所以美好，就是人性中的善占据了主导，才让一切美好成

为可能。无论是电影中还是现实中，地球上就是有了这样的人，地球

才得以光芒无限。而这光芒是人性之善——对抗危机、坚持理想，传

承与感动这一代一代的后来者，人类才能做出不断的跨越，让生命得

以延续进化，散发光芒。

小学五年级流浪地球2观后感2

进入影厅的通道很黑，头顶点着微弱的光，让人激动又好奇。整

整三个小时，从开头到结尾，最让我感触的是“团结”。当外部危险

促使人类合成一物，是我理想中世界的状态。

这种想法让我在一瞬间抛开了嫉妒、对弱者的嘲笑或是对其他人

的不满，我好像懂得了尊重所有人，即使他穷、没有学识、狭义…或

是不同民族。不仅仅是口头，它让我从内心认识了”人”。

看完电影后，如果某次我对人或物发表了极端个人的.评价，我都

不自觉在内心谴责自己。我对其他人，慢慢的不只是人类，所有带思

想感情的物种都退了半步。

它们都是完整的个体，它们有自己的思想，有自己的感情有自己

的造物主。每一个带有独立思想意识的人都是伟大的，那也是最美好

的部分。哪怕它比我美丽聪明，或是比我丑陋愚笨，我同样没有资格

去评价或改变。

《流浪地球2》从编剧到制作和演员对我来说是完美的，是迄今为

止我比较喜欢的电影。

小学五年级流浪地球2观后感3

因为挺喜欢《流浪地球1》，所以说今天不假思索就直接上映第一

天就看了《流浪地球2》，没想到比第一部有过之而无不及。

先说故事，整部电影高度宏伟，格局宏大，却又能从很多细节入

手，构思巧妙，把三条看似孤立的三条线逐步完善统一起来，也把整

个故事讲的条理清晰，情节又惊心动魄。非常具有吸引力和完整性。

故事中的三条主线的第一条是吴京饰演的刘宇航员在具体执行行

动中的一面，但也讲述了爱情、亲情、战友情的很多细节。第二条是

刘德华饰演的图网络工程师在整个流浪地球网络操作系统方面的情节，

这中间主要是亲情与友情。第三条线就是李雪健饰演的中国驻联合国

官员，为了团结与激励各国政府和百姓所做出的大量努力。

这三条线中间都加入了很多人为了共同