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英语专业寒假社会实践活动报告

英语专业寒假社会实践活动报告

寒假期间,我到江西地质中学进行了实践。现将此次实践活动的有关情况报

告于下。

此次活动，我在地质中学初三毕业班担任了两个星期的英语教师，收获颇丰：

在实践的过程中经历了做学生所不能经历到的事情，检验了自己的学识水平，加

强了对社会的认知，也因此，实际应用能力得到了前所未有的提升。

(文秘内容整理)

这是我第一次当老师，没有这方面的经验，所以，我首先向我以前的英语

老师做了请教。他首先向我讲述了当一名老师应该具备的基本能力和素质，简述

如下：一、调动能力，即将课堂气氛活跃开来的能力，使课堂教学生动活泼；二、

语言表达能力，前者是建立在此基础上的，这个能力强的教师，他的教课质量也

会很好；三、具备相应的足够专业知识，这点尤为重要，关系着整个教学过程是

否能够顺利进行，学生是否能从老师那学到正确无误的知识；第四、虚心好学，

有了这点素养，作为一个老师，便能不断吸取新的教学理念，优化教学水平，使

自己在激烈的教育教学竞争中处于有利地位。

他还强调，教师在上课前，一定要备好课，这样在已经列好的教学提纲之

下，就容易进行临时的发挥，取得良好的课堂效果，而不至于讲课时章法大乱，

无法正常教学。接着，他让我去他教的班级听课，并要求我要认真地从他的教学

模式中汲取一些教学方法，必要时作一些笔记。我如是做了。听了三天的课，我

逐步地了解并接受了一些关于英语教学的程序与手段。

第四天，我开始了平生第一次的当老师的体验。

早晨，我用过餐，梳理了一下，便拿着教本和昨晚准备好的要讲授的内容来

到学校。我和我的英语老师交谈了一会儿，铃声便响了。他拍了拍我的肩膀，说

了声“去吧”。我微微地点了一下头，转身走向教室。即将踏入教室门了，我的

心扑通扑通直跳，脸也热得似乎冒起了烟，不知道说什么好。我长吸了一口气，

挺直了腰板，走进了那间教室。就在这个时后，同学和老师们对我的到来报以了

非常热烈的掌声，我看到同学们的脸上洋溢着愉悦和欢迎的表情。我微笑着向他

们点了点头，刚才那股紧张也随着掌声飘到九霄云外了。我跨上了讲台，和同学

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们互致问候便开始上课。课堂上，我将传统的教学模式和游戏、聊天结合，同学

们也积极配合，踊跃参与，课堂氛围相当不错。一节课下来，取得了非常好的效

果，并得到了老师们的好评。

第五天上课，我采用了分组讨论的办法，让同学自己发表独有的见解。我

先给同学们定出了一个讨论的话题，然后让同学们进行研讨。在每个小组都陆续

得出本组的观点后，我让他们每组分派代表阐述。同学们集思广益，互相取长补

短，最后从多元多角度得出了结论，而且丰富了话题的内涵，延伸了话题的涵义。

这节课结束后，同学们和我都获益匪浅。老师们也对我的教学形式颇感兴趣，赞

不绝口。

而后，我又在其他班听了几天英语课，接受了更多的教育理念。接下来又

到另外的班级讲了几节课，也非常成功。

经过两周的教学实践，我对教育工作有了清楚的认识，也体验到作为一名

毕业班的老师肩上的确担负着非常沉重的担子。对于现在的初中生，我也更加的

佩服了，因为他们懂得非常多的课外知识，有些是我不知道的。甚至还有些学生

可以将老师考倒！于是乎我有了以下的思考。

大家都知道，毕业班的学生有很大的压力，他们自己也很董事。所以，作

为一名教师，不应再额外给他们施压，这样做不但不能增强他们的求知欲，反而

会使他们产生厌学情绪，更加不利于学生的成绩提高。在教学的时候，老师应该