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1、小说主题必备学问及技巧概要
小说主题是指作者在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的贯串小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。小说主题能够揭示人性善恶、人生哲理、社会问题、价值观念等,是小说的灵魂,是作者的写作目的所在,也是作品的价值意义之所在。高考主要考查同学对小说主题简单性的把握和挖掘。
小说主题的简单性
一、主题与母题
主题是指作者通过文学作品传达的主要思想或中心信息。母题是反复消灭的想法、形象或元素,具有象征性的价值。
主题和母题的主要区分:
1.主题是抽象的,母题是具体的;
2.主题具有价值推断,而母题只是一种描述。
如“爱情”“战斗”“报仇”是母题,而“爱情至上”“反对战斗”“君子报仇十年不晚”则是主题。
二、主题的简单性
小说主题的简单性往往表现在小说主题的象征性和多义性两个方面。
1.象征性是指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或概括、抽象出具有普遍意义的人生哲理。在分析小说主题的象征性时,要留意对小说中人物形象、物象和环境的把握,体会其象征内涵。
2.多义性是指一些小说的主题不是具体的,而是抽象的;不是确定的,而是模糊的;不是单一的,而是多义的。对于小说来说,“主题鲜亮”很难说是一个优点,这缘于世界是简单的,而小说作为世界的再现,必定是简单的。
三、悲喜剧主题
悲喜剧本是戏剧文学的一种体裁,其中结合了悲剧与喜剧的成分,由于小说具有简单性,其主题也经常会消灭悲喜剧皆有的现象,但占主导地位的悲剧性仍是小说的核心主题。
悲喜剧主题的特点:
1.喜剧外壳悲剧内涵:悲喜剧主题的本质是悲剧,而喜剧则是外壳,通过喜剧的表达方式,更能衬托出悲剧主题的深刻性;
2.以乐景写哀情:在悲喜剧主题的处理上,作家往往会接受以乐景写哀情的表达方式,让读者对悲剧主题更能感同身受。
教材单元人文主题内涵
教材
人文主题
必修上
青春激扬:关注国家命运前途,激发青春热忱,追寻抱负,拥抱将来。
劳动光荣:无私奉献,勇于制造,提倡工匠精神,敬重劳动,宠爱劳动。
生命的诗意:感受古人丰富的情感、深邃的思想,提升审美品位,增加文化自信。
我们的家园:深刻生疏家乡的文化,辩证地思考传统与当代的关系,参与当代文化。
乡土的中国:拓展对传统文化、革命文化和先进文化的思考,形成正确的“三观”。
学习之道:培育终身学习的理念,通过读书和学习,养成理性思维,认清事物本质,学会辨别是非、美丑。
自然情怀:珍爱自然,宠爱生活,培育与自然和谐相处的理念,梳理合理的自然观。
语言家园:宠爱祖国的文字和博大精深、源远流长的文化,增加文化自信。
必修下
中华文明之光:体会中华文化的核心理念和人文精神,领会传统才智,培育理性精神,增加文化自信。
良知与悲悯:深刻生疏和深切关怀社会人生,激发良知和悲悯的情怀。
探究与创新:生疏人类科学探究与创新的意义,体会人文之美与理性的价值,激发探究意识、创作激情和理性精神。
媒介素养:以正确的价值观端详信息,辨别真实与虚假,培育求真务实的态度。
抱负与使命:关注现实,观看社会生活,具备襟怀与抱负,勇于担当时代使命。
观看与批判:观看社会生活,思考人生问题,批判性地看待社会现实和人生世相。
不朽的红楼:养成阅读的习惯,享受阅读,与经典对话,提升审美情趣和审美品位。
责任与担当:培育讲责任、敢担当的精神,心怀天下,坚守道义,恪守正确的价值观。
选择性
必修上
宏大的复兴:继承和弘扬革命精神、革命文化,坚决中华民族宏大复兴的信念。
百家争鸣:继承和弘扬传统文化的思想精髓,增加文化认同和文化自信。
多样的文化:感受人类丰富多样的文化风貌,培育开放的文化心态。
规律的力气:培育理性思维,增加对祖国语言文字的宠爱之情。
选择性
必修中
理论的价值:拓宽文化视野和思维空间,培育理性思维的深刻性和规律性,培育求真求实的科学态度和勇于探究创新的精神。
苦难与新生:思考革命的意义,理解革命文化的精神内涵,树立文化自信、道路自信。
历史的现场:应具备家国情怀和担当精神,继承和弘扬中华优秀文化,提升认同感、骄傲感,增加自信念。
丰富的心灵:感受世界文化风貌的多样性和丰富性,培育开放的文化心态,提升人文素养。
选择性
必修下
诗的国度:体察古人情感和对生命的思考,感受古诗词之美,提升认同感、骄傲感,增加文化自信。
时代镜像:关注现当代文化现象,弘扬社会主义先进文化,留意共性进展,拓展人生视野。
至情至性:体察古人情感和对生命的思考,感受古代散文之美,提升认同感、骄傲感,增加文化自信。
求真求实:宠爱科学、崇尚科学,拓宽文化视野和思维空间,培育理性思维和求真务实的科学态度以及勇于探究创新的精神。
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