高考作文真题解读（立意＋提纲＋范文＋总评）--全国甲卷.doc

高考作文真题解读（立意＋提纲＋范文＋总评）--全国甲卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

教育部考试院：

青少年正处于心理和人格逐渐定型的时期，拥有活力、朝气、想象力和创造力，但阅历不广，心态容易波动，认识和理解世界时带有一定的局限性。能否处理好自己和自己、自己和他人的关系，不仅关系到一时的情绪，更关系到心理健康状态。试题主动走近青年、倾听青年，以“成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友”的诚挚态度，关注他们成长中的困惑，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受，引导他们通过坦诚交流来处理矛盾、解决问题、达成共识，树立理性的成长观。全国甲卷写作试题探讨的“相处”“交流”“相遇”是青少年成长中都要面对的问题。试题没有在审题上设置难度，让每一个学生都有话想说，有话可说。

汪锋（北京大学语文教育研究所所长）

全国甲卷的这个材料非常明确，指向的主题就是“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”。考生最终的联想和思考落脚点应该都是为坦诚交流鼓与呼，坦率来说，可以发挥的空间不大，无外乎讲讲如何坦诚，批评或者反思一下不表达导致的负面结果，再申述一下什么是真正的相遇。从议论文写作的角度上来讲，这么小的写作空间可能难以区分考生表达能力上的梯度，但从记叙文的角度上来讲，可以结合自己的经历或者感悟写一个叙事散文类的文章，从故事与感悟的角度来给这则材料一个活泼新鲜的开掘。全国甲卷的要求中“明确文体”是一个好的导向，我们无论写什么，都有一定的规矩要求，这样才能形成作者和读者良好的合作，才能使得交流向着一个共同的地方去。如果我们把高考作文题看做命题人和考生之间的一次交流合作，考生的反馈其实不仅仅是被动的应答与申述，还有对命题人的启发与反拨，而阅卷人则应充当一个促进交流的中间人。

【参考立意】

（1）坦诚交流：构建和谐人际关系的基石。

（2）避免冲突不是目的，真诚相待方能共鸣。

（3）沟通的艺术：在尊重中寻求共识。

（4）内心的桥梁：如何跨越隔阂，实现心灵的相遇？

（5）通过坦诚交流，维持深度人际关系。

（6）真诚的力量：在自我表达中成长。

【作文提纲】

题目一：用坦诚打开心结，以交流赢得信任

分论点1：坦诚交流有助于消除误解和偏见,打开心结，迎接阳光。

分论点2：坦诚交流能够促进彼此之间的理解和信任，主动沟通，成就你我。

分论点3：坦诚交流不仅是人与人相处的最佳方式，更是国家之间的和平鸽。

题目二：直言不讳，坦诚交流的勇气

分论点1：直言不讳是坦诚交流的重要表现，它让我们敢于面对问题，勇于承担责任。

分论点2：在直言不讳的过程中，我们学会自我反省，不断改进，实现个人成长。

分论点3：我们应该鼓励直言不讳的精神，让坦诚交流成为我们生活中的一种习惯。

题目三：智慧之火在思想的碰撞中闪耀

分论点1：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这句话表达了事物的多样性和个人认知的复杂性。因此，尊重多元意见和视角是促进理性对话的重要因素。

分论点2：赫兹里特说：“谈话的艺术是听和被听的艺术。”只有通过坦诚交流，倾听他人，我们才能真正理解他们的观点和理念。

分论点3：纪伯伦曾说：“一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”这句话强调了争论的真正价值在于明确异中有同、同中有异，通过在异中寻求共同点，在同中容纳差异，以达成共识。

【优秀范文】

坦诚交流促相遇，和谐相处共命运

（标题即观点，体现主题关键词：“交流”“相遇”“相处”）

湖南省永州市第一中学?刘小忠

在人际交往的海洋中，我们时常面临一个难题：是坦诚交流以追求真正的相遇，还是避免冲突以维护表面的和谐？如今，人人都要学习与他人相处。正如约翰?多恩诗云：“没有人是一座孤岛。”相处之中，难免多有顾虑。依己微见，人与人之间，乃至国与国之间，都应坦诚交流，以谋求“天下大同”。（开门见山，明确立场，亮出观点。）

人与人之间，应坦诚交流，友善相处，以求得真正的相遇。（分论点一，从人与人之间交往的角度展开论证。）

鲁迅曾说：“假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。”诚然，坦诚交流，可能会引发摩擦、碰撞。但若是选择虚伪，即使是“善意的谎言”，也终究“纸包不住火”，无疑会引发更大的冲突。因此，“坦诚交流”便成了人与人相处之时的良方。

试想，若鲍叔因害怕举荐管仲招致祸端，而选择保持沉默，瞒下管仲之才，又何来桓公千古霸业，管仲风光，鲍叔美名？若子期因担忧意见不合导致冲突，而选择笑而不语，隐去心中所想，又何来“高山流水”“伯牙子期”的美谈？如此可知：坦诚交流，让我们迎来心与心、人与人的