苏教版必修词汇学习资源.docx

苏教版必修词汇学习资源推荐

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版必修词汇学习资源推荐。教材共有20个单元，每个单元包含三个部分：词汇表、词汇练习和词汇应用。本节课将选取第15个单元的词汇进行教学。具体内容包括：

1.单元1：名词、动词、形容词的分类及用法；

2.单元2：副词、介词的分类及用法；

3.单元3：连词、情态动词的分类及用法；

4.单元4：代词的分类及用法；

5.单元5：疑问词、感叹词的分类及用法。

二、教学目标

1.学生能够掌握并正确运用名词、动词、形容词、副词、介词、连词、情态动词、代词、疑问词、感叹词等基本词汇；

2.学生能够通过词汇练习提高词汇运用能力；

3.学生能够借助词汇学习资源推荐，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：词汇的搭配、用法及辨析；

2.教学重点：词汇的分类、记忆及运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：词汇学习资源推荐教材、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过日常生活中的场景，引导学生注意并思考词汇的运用；

2.词汇讲解：分别讲解名词、动词、形容词、副词、介词、连词、情态动词、代词、疑问词、感叹词的分类及用法；

3.例题讲解：举例说明词汇的搭配和用法；

4.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学词汇；

5.词汇应用：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用所学词汇进行实际交流；

7.作业布置：布置词汇练习题目，要求学生课后完成。

六、板书设计

1.板书关键词：词汇分类、词汇用法、词汇搭配；

2.板书形式：分类归纳，简洁明了。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请根据所学词汇，完成下列句子：

a.我有一个_______（名词）________。

b.他喜欢_______（动词）________。

c.这个苹果很_______（形容词）________。

d.她_______（副词）________地回答了我的问题。

e.我_______（介词）________家去。

f.如果_______（连词）________下雨，我们就不去公园。

g.你能_______（情态动词）________帮我个忙吗？

h.他们_______（代词）________去旅游了。

i._______（疑问词）________地方你都没有去过？

j.多么_______（感叹词）________美丽的风景啊！

（2）请用所学词汇写一篇短文，介绍你的家乡。

2.作业答案：

（1）

a.我有一个_______（名词）________。答案：狗。

b.他喜欢_______（动词）________。答案：打篮球。

c.这个苹果很_______（形容词）________。答案：甜。

d.她_______（副词）________地回答了我的问题。答案：轻轻。

e.我_______（介词）________家去。答案：回。

f.如果_______（连词）________下雨，我们就不去公园。答案：就。

g.你能_______（情态动词）________帮我个忙吗？答案：否。

h.他们_______（代词）________去旅游了。答案：们。

i._______（疑问词）________地方你都没有去过？答案：什么。

j.多么_______（感叹词）________美丽的风景啊！答案：美。

（2）请用所学词汇写一篇短文，介绍你的家乡。答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对词汇的分类、用法和搭配有了初步了解，但在实际运用中仍存在困难，需要在课后加强练习；

2.拓展延伸：鼓励学生利用词汇学习资源推荐，自主学习更多词汇，提高词汇运用

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述内容中，教学难点与重点是值得我们重点关注的部分。难点主要是词汇的搭配、用法及辨析，而重点则是词汇的分类、记忆及运用。这两个方面是词汇教学中的核心问题，对于学生的词汇掌握和运用能力有着至关重要的影响。

1.教学难点：词汇的搭配、用法及辨析

词汇的搭配指的是词汇在实际语境中的组合使用，不同的词汇搭配能够表达不同的意义。在英语学习中，正确的词汇搭配是保证交流顺利进行的关键。例如，在讲解动词时，我们需要注意动词与介词、副词等搭配使用的情况，如“lookafter”（照顾）、“listento”（听）等。

词汇的用法指的是词汇在不同语境中的含义和功能。英语中的词汇有时具有多义性，学生在使用时容易混淆。例如，动词“get”可以表示“得到”、“变得”、“了解”等含义，在具体语境中需要根据情况选择正确的意义。