研究高职计算机专业校企合作实践教学.docxVIP

?

?

研究高职计算机专业校企合作实践教学

?

?

吴熲

【摘要】在高职院校的教育教学活动当中，通过开展计算机实践教学，可以让学生充分了解到计算机的基础理论知识，并且掌握计算机的基础操作技能，让学生可以解决一些实际性问题，对提高学生的综合能力以及计算机水平都有着重要的保障。基于此本文重点针对高职院校当中计算机专业校企合作实践教学展开了分析和研究。

【关键词】校企合作?计算机专业?实践教学改革

TP3-4A2095-3089（2019）52-0080-01

校企合作是国际上一些发达国家高等教育办学的成功经验之一，同时这种教育教学模式经受了长时间的验证，已经被人们认定属于一种比较灵活，同时存在优势互补的有效人才培养模式，因此在现阶段我国高职院校的计算机专业教学过程中，有效借鉴了校企合作实践教学模式，通过理论和实践相结合的教学方法来加以开展，通过资源的共享和整合来不断提高学生的计算机学习能力。

1.计算机专业实践教学存在的不足

1.1空间封闭造成学生视野狭窄

在传统形势下我国高职院校内部的计算机教学缺少了实践教学经验，同时计算机课堂教学封闭在一个密闭的空间当中，学生在学习过程当中主要是以教师为主导，通过教师来进行一系列的实践以及操作，这种教育教学方法让学生无法跳出传统教学模式的密闭空间，无法真正了解到计算机技术的更广泛应用，这对学生的未来就业以及计算机的高层次学习都有着一定的阻碍。

1.2内容陈旧，脱离就业市场

针对我国高职院校的计算机教学内容进行分析和研究，其中很多高职院校，基本上还是依照上世纪初所编制的计算机教材来开展课程教学，其中存在很多计算机已经完全更新的知识点，没有有效的融入在计算机教材内容当中，直接造成了高职院校计算机专业的实践教学内容相对比较匮乏，同时要是没有了解到社会当中对计算机专业人才的具体需求状况，单纯依照以往的计算机教学经验来开展课堂教学安排，这一问题造成了高职院校的计算机专业教学，和社会企业对计算机人才的需求标准存在脱节，直接影响到了学生的计算机学习效果。

2.校企合作在计算机专业实践性教学改革中的思考

2.1加强实践教学体系建设

为了有效提高高职院校计算机教学工作质量，首先必须要建立起实践教学工作体系，充分了解到计算机专业的实践教学工作内容，教师必须要充分了解到专业实践教学所存在的优势和劣势，确立起正确的计算机教学培养目标，让学生具有较高的计算机操作能力，通过提升综合能力激发学生创新技能作为有效的引导。在计算机教学活动当中，不断融入更多新颖的实践教学内容，让学生相互之间进行理论分析和探讨，通过对社会当中各大企业的计算机人才的需求状况以及需求方向，在课堂的实践教学活动中进行有效的渗透，让学生对计算机技术的整体发展方向有着深刻的了解，对计算机课程的教学内容以及课程教学学习的分配进行合理的规划，以此为学生的计算机专业学习打下良好的基础，让学生可以在后续的工作过程中更加快速的适应到社会企业的工作环境当中。

2.2实习基地与联合实验室建设

为了最大限度上提高高职院校内部计算机专业的实践教学工作质量，必须要注重实习基地和联合实验室的创建，让学生通过实际操作充分了解到社会企业当中计算机岗位的具体工作标准以及工作要求。在实践操作和学习过程中充分了解到自身存在哪方面欠缺，在后续的操作当中不断弥补自身的不足，科学合理的安排实践工作内容，对学生进行针对性的计算机培训活动，让学生在实际的实践操作过程当中不断强化自身的学习水平，提高计算机综合素养。

2.3加强实践教学环节的质量监控

为了有效提高高职院校计算机专业教学的水平，基于校企合作的模式来不断强化计算机实践教学质量。相关计算机教师必须要对实践教学的各个环节质量以及教学方法进行有效的控制，对学生在实践教学活动当中的学习状况进行有效的抽查，并且周期性对学生的学习成绩进行有效的考核，开展师生交流以及师生座谈的方法，对学生在学习过程当中产生的疑问进行解答，充分了解到学生在计算机课程当中存在的薄弱之处，以此在后续的计算机教学活动当中设计出针对性的教学方案来加以调整，提高计算机教学的针对性，为社会企业提供出更高等级的计算机人才。

3.結束语

高职院校当中计算机专业校企合作实践教学的方式，可以有效培养出理论和实践知识双重结合的高技术计算机人才，同时也是高等育人人才培养工作的重要环节，充分符合了我国高职院校教育工作的成功发展经验。

参考文献：

[1]卢道设，曹惠红，刘学文，胡靓.高职计算机专业校企合作实践教学的研究[J].福建电脑，2019（09）：55-56.

[2]周飞.校企合作背景下计算机专业实践教学改革研究[J].山东工业技术，2018（05）：199+202.

?

-全文完-