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文化传播学课程教学大纲

课程编号：ZJ0603004

一、课程说明

1.课程代码

ZJ0603004

2.课程类别

专业基础能力课程

3.适应专业及课程性质

文化产业管理专业必修

4.课程目的

通过本课程的讲授使学生理解有关传播、文化传播的基本理论，了解符号功能与意

义的特性、理解人类传播的过程及类型、媒介技术理论、媒介组织的信息生产过程，

掌握传播效果理论与实践，学会运用文化传播的理论知识、文化传播的技巧分析解决

问题文化宣传、文化产品推广等相关现实问题。

5.学时与学分

学时为32，学分为2。

6.建议先修课程

中国文化史、文化社会学

二、课程教学基本内容及要求

第一章文化与文化传播

计划学时：5学时

基本要求：

要求学生掌握传播的类型、文化传播的特征、文化传播的功能，理解传播的概念

和要素，学会运用文化传播的基本理论知识分析文化传播与媒介之间的关系。

教学重点及难点：

（1）教学重点:传播的类型，文化传播的特征及功能

（2）教学难点：文化传播与媒介文化

基本内容：

（1）传播与文化传播

（2）人类传播的发展历程

（3）文化传播与媒介文化

思考题：

（1）文化与传播的关系？

（2）区分理解文化媒介化与媒介文化化？

第二章人类传播的符号与意义

计划学时：5学时

基本要求：

要求学生了解符合与意义的内涵，理解符号意义的生产与消费，掌握符号的功能、

意义的分类、符号意义的特性，学会运用符号意义的生产与消费理论分析现阶段文化

消费市场的发展趋势。

教学重点及难点：

（1）教学重点：符号与意义

（2）教学难点：符号意义的生产与消费

基本内容：

（1）符号与意义

（2）符号意义的生产与消费

思考题：

（1）如何理解语言符号的暧昧性和多义性？

（2）现阶段符号消费的发展趋势？

第三章人类传播的过程及类型

计划学时：7学时

基本要求：

要求学生了解人类传播的直线模式、传播的循环模式，掌握人类传播包括哪些类

型，理解人际传播的特点、群体规范、群体压力与趋同心理、大众传播的特点与功

能，学会运用不同传播类型宣传与推广文化产品信息。

教学重点及难点：

（1）教学重点：人类传播的类型

（2）教学难点：传播的过程模式

基本内容：

（1）传播的过程模式

（2）人类传播的类型

思考题：

（1）群体规范在群体传播中具有什么功能？

（2）如何理解大众传播的“地位赋予功能”？

第四章媒介技术与媒介组织

计划学时：7学时

基本要求：

要求学生了解媒介组织的信息生产过程，掌握媒介与媒介技术的内涵、媒介技术理

论，理解媒介技术与社会的互相关系、媒介工具和技术的现实社会影响，学会运用媒

介技术与媒介组织的相关理论知识的分析如何利用媒介服务经济社会生活。

教学重点及难点：

（1）教学重点：新媒体与当代社会发展

（2）教学难点：媒介组织的信息生产过程

基本内容：

（1）媒介技术与社会发展

（2）媒介组织的信息生产过程

（3）传统媒体与新媒体的融合

（4）新媒体与当代社会发展

思考题：

（1）当代新媒介技术的发展趋势。

（2）新媒体背景下传统媒介如何转型发展？

第五章传播媒介与传播效果

计划学时：8学时

基本要求：

要求学生掌握报纸、杂志、广播、电视特点与现状，理解媒介理论，掌握传播效果理

论，学会运用媒介传播效果理论的基本知识分析解决问题。

教学重点及难点：

（1）教学重点：传播效果理论

（2）教学难点：新媒体传播效果

基本内容：

（1）传播媒介理论

（2）传播效果理论

（3）新媒体传播效果

思考题：

（1）如何理解大众传媒的公共性和公益性。

（2）沉默的螺旋在新媒体背景下是否奏效？

三、课程学时分配

本课程计划32学时，其中理论教学26学时，实践教学6学时。课程主要内容和学

时分配见课程学时分配表。

表1课程学时分配表