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教科版二年级上册科学全册教案

地球家园中有什么？

教学设计

【教学目的】

1.科学概念目的：知道地球是一个球体，人类赖以生存的

地方。

2.科学探究目的：能根据自己的观察说一说地球上有山

川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。

3.科学态度目的：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的

理解。要珍惜和保护我们的地球。

4.科学、技术、社会与环境目的：意识到仔细观察考虑可

以更好的理解地球。自己动手画一画自己所理解的地球。意识

到保护地球家园的重要性。

【教学重难点】

1.教学重点：让学生能大概理解地球〔其实是地表〕是由

植物、土壤〔大地〕、海洋、空气、动物等很多方面组成

的。

2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。

【教学准备】

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1.小组活动：每人一支彩笔。

2.老师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视

频。

【教学过程】

一、视频或图片导入：〔预设3分钟〕

播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单理解一下地球

是一个球体，是宇宙中的一颗行星。

二、深化理解地球上有什么〔预设10分钟〕

在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行

星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？

学生答复。

想不想多理解一些我们的地球呢？

播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。

观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”

学生答复。

三、动手画一画。〔预设20分钟〕

老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什

么？同学们知道么？

学生答复可以画什么？

小组交流

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老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？如今每

位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的

样子吧！

组长领取绘画材料。

各组开场绘制自己的地球家园图，老师巡视指导。

四、交流和总结〔预设5分钟〕

各组完成后，进展交流观看，最后每组一名代表展示作品

并说一说自己的地球家园图上都有什么？

那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。

学生交流发言

老师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和保

护她，不能让他缺少任何一局部，努力保护地球的完好。

最后大家将我们的班级记录表填写完好。

五、拓展〔2分钟〕

大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿

地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？

【板书设计】：

地球家园中有什么？

陆地：山川动植物人类

地球水:海洋河流

空气阳光

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《土壤——动植物的乐园》教学设计

教学目的：

1.科学概念目的：

土壤是地球家园的重要资；

许多动植物依赖土壤生存或生活。

2.教学探究目的：

学会搜集证据，并可以进展简单的信息处理；

学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。

3.科学态度目的：

能对事物产生一定的好奇心，对土壤中的动植物产生兴

趣；

可以如实的描绘土壤中的动植物，尊重事实，养成实事

求是的意识；

学会倾听，愿意分享，乐于表达，小组间做到团结合

作。

4.科学、技术、社会与环境目的：

可以意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。

教学重难点：

教学重点：通过观察和认识，让学生意识到许多动植物依

赖土壤生存或生活。

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教学难点：通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的

整体，密不可分。

教学准备