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劳动教育工作方案〔精选16篇〕

劳动教育工作方案篇1

一、指导思想：

以实在强化、加强和改良小学德育工作的责任意识，加强

对德育工作的领导和管理;实在强化“与时俱进”的理念，坚

持“分层次、抓根底、重建立、严管理、创特色”的工作思

路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;实在增强大教

育、大德育观念，积极探究新形势下德育工作的途径和方法，

主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和

家庭教育的综合合力，创始农村学校德育工作的良好场面。

二、活动地点：

劳动教育理论基地

三、活动时间：

节假日、劳动课

四、参加人员：

学校师生

五、活动形式：

以组为单位，由班主任带着轮流开展活动。

六、活动内容：

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1、劳技课通过课堂教学进展劳动教育。

2、校外劳动理论基地进展学习。

3、校内劳动理论基地体验。

4、家庭劳动深化。

七、活动要求：

1、广泛发动，精心组织。各班一定要高度重视，认真做

好宣传发开工作，广泛发动学生参与劳动理论活动。要精心设

计理论活动的内容、方式等，认真落实，使劳动理论活动获得

实效。

2、完善制度，标准管理。加强劳动理论活动的标准化和

制度化建立，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章

制度，确保活动的顺利有序进展。

3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原

那么，重点做好劳动理论活动，兼顾面上的工作，做到既突出

重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努

力解决一些实际问题。

4、加强教育，注意平安。在活动之前，要加强学生的技

能培训和平安教育，使其充分理解劳动理论活动的考前须知;

在活动过程中，要加强学生的管理和监视，促使其自觉遵守活

动守那么，确保人身和财产平安。

劳动教育工作方案篇2

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一、教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说

说、做做的内容。尤其强调理论性，要求学生都要亲自动手理

论，以进步动手才能。本册教材内容主要有：一，材料与工

具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，

六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我

们的新操场。这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应

根据实际适当补充乡土教材，以进步学生对劳动技术课的兴

趣，进步动手才能。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{1}、

五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为40人左右。

由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术

课，所以对学生比拟熟悉。学生对劳动技术课还是比拟喜欢，

他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的

劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比拟随意，

影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心

上好五年级的劳动技术课。

三、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实

际，我决定采取以下教学措施：

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{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做

到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会

做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

{2}，努力学习信息技术，探究信息技术与劳动技术课整

合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改良教学方

法，进步35分钟教学质量。

{4}，关心好差生，对动手才能差的学生做好个别辅导，

进步这局部学生的动手才能。

{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。

{6}，写好教学反思，获得上劳动技术课经历。

劳动教育工作方案篇3

一、指导思想

劳动与技术教育是综合理论活动课程的一个重要组成局

部，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实

际、当地消费实际和