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中等职业学校3DMAX教学大纲

中等职业学校《3DMAX中文版基础教程》教学大纲一、课程性质与任务

《3DMAX中文版基础教程》是计算机及应用专业开设的一门专业必修课。本课

程的任务是旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DSMAX作系统的讲述，

使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能够应用该软件从事相关的艺术设计。

通过系统学习本课程专业理论知识与专业技能，使学生了解三维设计基本原

理，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技

能，

建模与环境设计的理论、设计表现、并能运用于三维室内效果图的制作中。着

重于

设计方法的学习与运用。要求学生掌握室内环境与空间设计的基本理论、设计

方法，加强3DMAX软件知识的学习，利用课余时间扩展相关知识。二、课程教学

目标

通过本课程的学习，使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性

质和意义，在培养学习方法和设计理念的基础上，进一步掌握三维建模的基本设计

方法和表现内容，掌握不同模型的类型、功能与性质，确定环境中模型空间、形

态、材料和功能的关系和规律，其中对于三维建模和三维动画制作流程必须要有较

深的认识和理解，并能根据不同的功能、性质，能应用3DMAX及相关软件进行合理

的设计和绘制。要求学生课外必须进行相关知识的补充学习。结合相关实例，让学

生熟悉三维动画制作流程的基本技巧和方法，在此基础上学会用不同的手段表现差

异化的设计效果。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

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1.基础模块是计算机学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,基础模块

总的教学时数为40学时。

2.职业模块为限定选修内容,是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练,

教学时数为40学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力,教

学中可根据需要选择内容。

四、教学内容与要求

,一,本大纲对教学要求的层次表述

1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解:3DMAX模型的创建与编辑。

理解:通过本课程的教学，研究和分析各类空间设计的独有特性，开阔设

计思维，

掌握:一定的创新设计手法，运用多角度思维方式激发创作灵感，使学生

做出单项空间的环境概念设计作品，提高设计创新能力。

2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会,指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。

熟练,指能够连贯娴熟地完成操作,具有娴熟的技法。

,二,教学内容与要求

1、基础模块

第一章三维动画入门:

教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议3DMAX的操作环境3DMAX的

操作界面上机实践操作来熟悉3D

文件的打开与保存界面

场景中物体的创建

对象的选择

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使用组

移动、旋转和缩放物体

坐标系统

控制、调整视图

复制物体

使用阵列工具

使用对齐工具

捕捉工具的使用和设置

渲染场景

了解MAX操作界面