苏教版五年级上英语知识点梳理.docx

苏教版五年级上英语知识点梳理

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版五年级上英语教材，主要涵盖第九至十二单元。内容包括：一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的掌握；以及日常交际用语的运用。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。

2.学生能够正确使用基数词和序数词，并掌握其用法。

3.学生能够熟练运用介词短语，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的掌握。

难点：一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的灵活运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、卡片

学具：笔记本、文具盒、课本

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。引导学生进入英语学习氛围。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的掌握。引导学生关注新知识。

3.讲解与练习（15分钟）

教师详细讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及基数词和序数词的用法。通过例句和练习，让学生掌握介词短语的用法。

4.小组活动（10分钟）

学生分成小组，进行互动交流，运用所学知识进行对话。教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的主要知识点，如一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的掌握。板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用一般现在时、一般过去时和一般将来时各写一个句子。

（2）用所学介词短语编写一个简短的故事。

（3）运用基数词和序数词，描述一下自己的家庭成员。

2.作业答案：

（1）Ilikeapples.(一般现在时)

Ivisitedmygrandparentsyesterday.(一般过去时)

Iwillgotothezootomorrow.(一般将来时)

（2）Oneday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Wehadagreattimeplayinggamesandwatchingtheanimals.(介词短语)

（3）Myfamilyconsistsoffourpeople.Myparents,mybrotherandI.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Weallloveeachotherverymuch.(基数词和序数词)

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生课后运用所学知识进行实践，如与同学用英语交流，观看英语动画片等，提高学生的英语素养。

重点和难点解析

一、教学内容的选取

本节课的教学内容选自苏教版五年级上英语教材，主要涵盖第九至十二单元。这部分内容是整个五年级英语学习的重要部分，涉及到一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的掌握；以及日常交际用语的运用。这些知识点不仅是学生英语学习的基础，也是进一步学习的关键。

二、教学目标的设定

在设定教学目标时，我注重了知识的掌握和能力的提升。学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，这是基础知识的掌握；学生能够正确使用基数词和序数词，并掌握其用法，这是语言运用能力的提升；学生能够熟练运用介词短语，提高语言表达能力，这是语言综合运用能力的提升。

三、教学难点与重点的处理

在教学难点与重点的处理上，我采取了循序渐进的方法。对于一般将来时的运用，我通过例句和练习，让学生在实际操作中掌握其用法；对于基数词和序数词的用法，我通过具体的例子和实际操作，让学生在实践中掌握；对于介词短语的掌握，我通过介词短语的讲解和练习，让学生在实际运用中掌握。

四、教具与学具的运用

在教具与学具的运用上，我使用了PPT、黑板、粉笔和卡片。PPT用于展示教材内容，黑板和粉笔用于板书，卡片用于学生练习。这些教具和学具的使用，使得教学内容更加直观，学生学习更加便捷。

五、教学过程的设计

六、板书设计的作用

板书设计简洁明了，能够帮助学生理解和记忆所学知识。在本节课的板书设计中，我将一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；基数词和序数词的用法；介词短语的掌握进行了清晰的展示，使得学生能够一目了然地看到所学知识的关键点。

七、作业设计的意图

作业设计旨在巩固所学知识，提高学生的语言运用能