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父母课堂,教育在点滴,润物细无声下教案--第1页
父母课堂,教育在点滴,润物细无声下教案
教学内容：
寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：
1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生
疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。
2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学
习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松
学习的现状。
3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和
谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，
提高学习成果。
教学过程
一.主题：
熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。熊
文涛在美国SAT(ScholasticAssesssmentTtest,即学术力气评估测
试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。为此他
先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校
的录用通知书。最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民
币的奖学金。熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子
的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。熊
父母课堂,教育在点滴,润物细无声下教案--第1页
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文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。他的父母回
忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为
了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的
课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。并且从孩子性
格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。
也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，
从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏
惧感。
结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。
二、什么是寓教于乐
在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学
遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。早在两千多年前，孔子就
认为，作为教学过程的一方——同学的学习活动，本身就应当是欢快
之事。在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎?”他认为，
同学对学习的乐观心情体验，能促进同学的学习活动，增加学习效果。
“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。
三、目前我校同学中存在的主要问题：
有人对中同学的忧虑状况进行调查，结果发觉，他们在学习方面
最大的忧虑是“学习负担过重，精神上得不到满足而感到空虚、孤独”
和“考试”两项，占被试人数的64%之多。在某些被老师认为是好同
学的内心深处，也隐匿着对过分紧急的学习气氛的不满和厌倦。某中
学一优等生在周记中写道：“我实在是厌了，我生来就是一架读书机
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父母课堂,教育在点滴,润物细无声下教案--第3页
器??”。厌学的结果，反过来又会影响同学智能潜力的发掘，甚至抑
制智能的正常发挥。这是极为可怕的事实。四、家长如何做到寓
教于乐，制造和谐的家庭训练氛围
(一)建立一个和谐美满的家庭很重要：
家庭成员之间应相互敬重、理解、信任和关怀。子女从父母那里
猎取最温存、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，
感受到家庭的温存，
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