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高中数学个人研修计划(通用8篇)

高中数学个人研修计划2

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、

革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实

有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个

人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”

开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活

动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名

师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究

教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教

学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信

息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，

提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使

教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优

带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进

潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育

教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常

听课，学习身边老师的.宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己

学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为

教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教

学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不

足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反

思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教

学过程;

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手

段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多

媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、

分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的

训练。做到学到老做到老。

高中数学个人研修计划3

我是一名青年教师，20xx年是我参加工作的第六个年头，虽说是

六年，但是由于种.种原因，真正进行数学教学的第三个年头。所以

20xx年下半年我有幸成为“芜湖市鸠江区中学数学名师工作室”的

一名成员，倍感幸运，又深感责任重大。为了能更好地胜任自己的历

史使命，现制定20xx年个人专业研修计划如下：

一、发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一

种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工

作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索

新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子

工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”

学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短

的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，

特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的’实

际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实

践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟

上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天

坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为

教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、参加研修活动

在过去的