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读书分享活动心得体会(精选5篇)

读书分享活动心得体会（篇1）

记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自

己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界

的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把

游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞

美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖

轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质

条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我

们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺

术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，

达到精神自由境地，使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术，作为教师，如有

艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。所以，作者希

望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三

层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。作者说“完

全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全

自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作，怎样

努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三

层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。

读书分享活动心得体会（篇2）

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”

的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、

县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下总结：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课

程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能

力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”

上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方

式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书

活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一

种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体

素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特

色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身

特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学

动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后

附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位

教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的

书籍，并认真做好。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考

成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书****均为师生自愿捐

献，据教务处_月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图

书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进

行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的

主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学

生多做批注，勤写，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培

养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

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