第五单元大单元教学 课件 语文四年级上册统编版.ppt

不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。捕捉生活中动人的一瞬人教部编版语文四(上）第五单元爬山，散步，放风筝分杏，炒菜，擦玻璃平常小事有时却不平常走进作家记录的生活中的小故事发现——小小麻雀也有伟大母爱“我”也登上天都峰……事情总有峰回路转的一刻像作家一样观察描述事情发展的过程捕捉生活中动人的一瞬留下生活的美好丰富心灵的感受打开一扇窗捕捉生活中动人的一瞬平常生活的不寻常事故事背后有美好这些事儿打动我它们都是身边事每个故事都动人聊聊峰回路转那一刻读出暖人心扉那一瞬分享动人的那件事写下打动我的一件事文章越改越精彩任务一平常生活的不寻常事学习任务单1?一、自由朗读《麻雀》《爬天都峰》，完成以下任务：1.这些生字我会认：嗅奈拯嘶哑庞级链攀相辫呵2.这些生字我会写：3.我积累的词语：一、它们都是身边事1.我读我识我写新的学习之旅又开始了，这单元都是写的我们的身边事，让我们赶快打开课文，读一读，完成几项挑战任务。学习开始了任务一平常生活的不寻常事学习任务单2?一、自由朗读《麻雀》《爬天都峰》，完成以下任务：4.我会给课文画思维导图：《麻雀》《爬天都峰》5.我在学习过程中遇到的困难：任务一平常生活的不寻常事2.一起分享与交流（1）我的识字小窍门我的小发现：嘶哑呵（口字旁，形声字）；拯掩护搏攀（含有手，大多是形声字）；任务一平常生活的不寻常事2.一起分享与交流（2）识字游戏跳跳跳任务一平常生活的不寻常事2.一起分享与交流（2）识字游戏跳跳跳任务一平常生活的不寻常事（3）我积累了新鲜词（4）我能写好这些字：掩护搏嗅哩呵巢齿奈链猴辫鲫任务一平常生活的不寻常事（5）“相”字读音有变化“相”[xiāng]：1.互相。2.表示一方对另一方的动作。[xiàng]：1.相貌；外貌。2.物体的外观。3.坐、立等的姿态。4.相位。5.宰相。试一试：你能根据意思给“相”选择正确的读音吗？1.在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。2.同学之间要团结友爱，互相帮助。6.我的朗读分享录音机用上录音机，把自己喜欢的段落录下来，然后分享任务一平常生活的不寻常事二、每个故事都动人结合四篇文章的内容梳理（表格式或思维导图），说一说你有什么发现？我的发现：任务一平常生活的不寻常事二、每个故事都动人简要概括：你能按照表格把这件事说完整吗？事情起因经过结果任务一平常生活的不寻常事二、每个故事都动人再读课文，说说事情发展过程中让你印象深刻的段落与句子。我喜欢的段落或句子我喜欢的理由任务二故事背后有美好一件事情能吸引人，关键看这件事有没有波折。结合课文内容，想一想，这四件事在什么地方有了转折？完成表格前一部分；交流后说说作者是如何写波折的？完成表格第二部分：课文事情的波折在哪儿？如何写波折的？《麻雀》《爬天都峰》《我家的杏熟了》《小木船》学习开始了读读《麻雀》一文，讨论：俗话说，无巧不成书。我带头猎狗去散步，遇到一系列的情况，你觉得哪些是巧事？这一连串的巧事中，你觉得让你最大的惊奇是什么？勇气从哪儿来？问题思考：猎狗发现一只小麻雀，正要去咬，忽然来了个老麻雀。老麻雀的勇气从何而来？1.分享：你有过偷采别人家的水果的事吗？奶奶为何这样做？3.讨论：文中的奶奶她为什么这样做？从一次打杏分杏的过程中，你仿佛看到奶奶还会做些什么事？2.交流：被人发现后，主人是怎么对待你的？结合《爬天都峰》和《小木船》，说一说这两件事中哪些地方让你觉得特别温暖、或让你感动？这样说事有道理任务三这些事儿打动我一、分享动人的那件事任务：结合“初试身手”中两幅图，发挥想象，把图片的内容说清楚。你能读懂这两幅图吗？用上一句话说说事情的主要内容。你能把一幅画变成几幅画吗？方法：想象这幅画中事情是怎么发生的（起因）？这幅画之后是怎么样的（结果）？