疫情防控期间线上教学模式探索与创新-以重庆三峡职业学院汽车工程学院为例.docxVIP

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疫情防控期间线上教学模式探索与创新---以重庆三峡职业学院汽车工程学院为例

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摘要

新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来，重庆三峡职业学院党委按照上级工作要求，于2020年2月17日开展线上教学，学院老师和同学们走进直播间，通过云端“停课不停教、停课不停学”。本文通过疫情防控期间重庆三峡职业学院汽车工程学院线上教学管理的实践探索，针对线上教学进行阶段性总结，对部分问题提出相应解决措施，对于促进教学环境有序运转、和谐发展，学生和老师在教学的过程中能够对教学的目标和任务进行更高效得完成。

关键词：疫情期间教学管理模式；创新；探索

疫情期间线上教学实施基本情况

（一）积极探索、成绩突出

重庆三峡职业学院党委一方面坚决响应党中央、国务院号召，贯彻落实重庆市教育厅有关政策，抓好疫情防控工作，保障全体师生生命安全和身体健康，另一方面早着手、早安排，不断完善措施，创新教学模式，充分架构和利用在线教学资源平台，借助网络手段，分阶段开展网络教学，保证教育教学工作正常开展。

老师们也心系学生，课上讲解安全卫生防疫知识，增强学生防疫意识，督促学生服从政府安排，少出门，戴口罩，勤洗手。调节心理，做到五个一（每天阅读半小时、每天锻炼一小时、每周做一次大扫除、培养一个兴趣爱好、考取一个技能证书）。

机构完善、制度保障

重庆三峡职业学院党委第一时间出台在线教学突发事件应急处理办法，信息化建设办公室分别给出了教学运行、督导、教学平台技术服务人员和学校技术人员紧急联系方式处理在线教学的突发事件。汽车工程学院学院疫情防控期间教学实施方案中也组建了线上督导组，与学校形成联动，确保线上教学有序开展。

方案、确保质量

汽车工程学院在学校教务处统筹指导下制定了疫情防控期间教学实施方案，调整线上课表，确保教育教学质量，减少疫情对学生学业的影响。

1.制定教学实施方案。服从疫情防控大局，各专业以专业人才培养方案和学期教学计划为依据，结合资源建设、师资力量、生源等情况，考虑各年级教学实际，通过视频会议、网络审核、在线答疑等方式，制定具体可行的教学实施方案，并报汽车工程学院教学科备案；汽车工程学院将方案上传至学校教务处。

2.编制学期教学计划。以各专业人才培养方案为依据，合理设计教学计划和任务，科学编制课表。2月17日至学生返校期间，全面启动线上教学，实现对课程、教师和学生的全覆盖。加强学生返校前后教学任务与课表的有效衔接，确保过渡平稳有序。学生返校后，采用线下教学为主、线上教学为辅的方式，确保教学环节和内容不减量不降质。

3.调整实践教学活动。暂停组织赴外地开展包括顶岗实习、技能竞赛集训等在内的所有实践教学活动；协调实习实训基地延后安排学生实习实训，做好学生实习实训延期后，对实习单位、实习岗位和实习指导教师等资源调配的预备方案；对已在外顶岗实习、无法撤回的学生，协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育。

4.科学组织毕业设计。科学合理组织好?2020?届毕业生的毕业设计教学环节，组织教师利用学校毕业设计管理系统远程指导学生做好毕业设计工作，保障毕业生的毕业时间不延迟。疫情防控期间，原则上不组织毕业设计集中答辩和评审，如确有需要，可充分利用网络视频等方式进行。

5.加强教学服务管理。加强专任教师和辅导员协同，辅导员要积极协助任课教师建立课程教学微信群、QQ?群或钉钉群，尤其要注意将转专业学生纳入新专业班级群中，做到主动衔接，联系到位，避免遗漏；建立督查制度，及时掌握学生学习情况。

6.重视师生健康教育。关注学生的心理动态，对学生及时开展分类疏导。将疫情防控知识作为重要内容纳入开学第一课，提高师生防控意识和防控知识知晓率，引导师生做好科学防护。

7.合理安排湖北籍学生的教学。摸准湖北籍学生分布在各专业各年级各班级情况，明确由各相关任课教师，结合其专业与课程特点，拟定线上线下相结合的课程教学安排，线上要根据学生能参与学习的时间安排专门指导、辅导；线下教学依据上级及学生居住地和学校疫情防控工作要求确定，根据需要单独开班开课。

线上教学管理模式创新

1.汽车工程学院线上教学总体工作在“汽车工程学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组”指导下开展。科学谋划、精心组织，完善开学防控预案，统筹开展好线上教学、指导、辅导，充分发挥优质教育资源辐射作用，运用信息化手段推进“智慧教育”，不断提升高校教育教学管理水平；用足用好“线上招聘”平台，精准推送就业政策和岗位信息，为广大毕业生就业搭建平台、提供便利。密切配合、形成合力，建立健全沟通联动机制，强化属地管理责任，压实高校主体责任，齐心协力、坚决打赢疫情防控这场阻