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PEP六年级下册英语第三单元Unit3BLet’

stalk说课稿

六下unit3blet’stalk说课稿冯家湾小

学石明一、说教材《let’stalk》是人教版《小学英语》

六年级下册第三单元b部分的内容,属于对话教学，是与本单

元话题”wheredidyougo、“有关联的对话。本单元前三个

课时，学生已经学习了多个动词短语的过去式。和句型what

didyoudowheredidyougohowdidyougothere并询问他人

在过去的时间里做过什么事情。我所设计的第四课时，是在

前面个课时基础上的拓展和延伸，旨在复习巩固本单元a部

分的主要词汇和句型,并适当扩展语言,增大语言输入量。据

此,我确定以下教学目标:【知识目标】

1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后

问题。2、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并

能进行角色表演。3、能够听、说、读、写，并在情景中运

用句型wheredidyougo…howdidyougotherewhatdidyou

do谈论假日安排；能够通过对话学习了解新疆的风土人情。

4、能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。5、

能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。【能力目标】1、能

够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。

2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并

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作答。

3、学会阅读短文，并从中获取信息，同时能互相谈论有关

上个假期所做的事情。【情感目标】能合理安排假期，懂得

热爱生活，热爱每一天！二、说学情经过三年半的英语学

习，六年级学生已经具备一定的知识储备，对于英语已经有

了一定的自主学习能力。但是，他们生理和心理都在发生着

急剧的变化，英语课堂上表现出来的性格也渐渐由外露变得

比较内敛、害羞和敏感。本课的教学内容语法性比较强，内

容比较枯燥，针对六年级学生羞于表达的特点，我设计了游

戏、歌曲，还有多个任务来增强趣味性，力求使每一位学生

都积极主动参与到教学活动中来，并能在完成任务的过程中

体会到学习英语的乐趣。三、说教法、学法为了完成以上教

学目标，突出重点，突破难点，在教学中，我首先采用游戏

教学法使学生感受新知激发学生学习兴趣；接下来用任务型

教学法、情景教学法让学生学习、巩固、操练句型；最后，

采用交际法让学生自创情景进行对话练习，运用英语进行交

际。同时我利用小学生活泼好动、好奇心强等特点，采用

了集游戏、音乐、英语学为一体的tpr学习方法来热身，遵

循视、听、说领先的原则，让学生采用听读法来巩固操练，

在学习过程中,我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出

发,倡导体验、实践、参与和交流,让学生采用合作学习的方

式，在真实的语境中进行模仿、操练、交流，培养学生的英

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语综合语言运用能力。四、说教学过程根据学生的认知规律，

我把教学过程分成了以下几个环节：step1pre-task: