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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《消费者行为学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0223S02018
开课单位
新闻传播学院
课程名称
(中文)消费者行为学
(英文)ConsumerBehaviorStudy
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科发展课程(专业拓展课)
先修课程
普通心理学、广告学概论
适用专业(类)
广告学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《消费者行为学》课程是广告学专业的一门学科发展课程和专业拓展课程,是一门选修课,是研究消费者心理与行为的一门应用性学科,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握消费者行为学的基础知识、基本原理,具备以消费者和用户为中心的意识,具有洞察消费者心理和行为特征,并据此制定营销策略和广告策略的基本能力。了解和把握消费者行为及其变化规律,成为企业营销决策和制定营销策略、广告策略的重要基础。主要内容包括:消费者心理与行为的研究对象;消费者心理与行为的学科演进和发展;影响消费者行为的因素体系;消费者的需要与动机;消费者的态度与特殊心理反应;消费者群体的心理与行为;绿色消费心理与行为,等等。
(二)教学目标
通过本课程,学生将学会和掌握消费者行为学的基本知识、基本理论和基本方法,掌握影响消费者行为方面的基本因素以及相关基础知识,培养学生综合分析、解决实际问题的能力,为将来从事营销实践工作以及进行理论研究打下坚实基础。
课程目标1:了解和熟悉消费者心理与行为的研究对象,消费者心理与行为的研究性质和特点;掌握影响消费者行为的因素体系;理解消费者的需要与动机以及态度改变;
课程目标2:了解和熟悉消费者心理与行为的学科演进历史和发展趋向;
课程目标3:把握消费者的购买决策过程,分析和理解消费者群体的心理特征,并据此制定营销策略;掌握社会环境对消费者心理与行为的影响;
课程目标4:掌握调整价格的心理策略和技巧;了解绿色消费者的心理与行为特征,应用促进绿色消费的营销策略。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握新闻传播学、市场营销学、心理学、艺术学等学科的基本理论、基本知识
课程目标1
50%
1-4:了解广告学的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求
课程目标2
10%
2-1:具备市场洞察、创意策划、设计表现、沟通执行能力
课程目标3
40%
3-3:专业素质。具有清晰的广告营销传播从业者的角色认知,具备积极乐观、竞争协作的良好个性,掌握广告营销传播的基本知识和能力,具备创新创业的基本素质
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
以课堂讲授为主,结合多媒体影视教学、课堂讨论,如有条件适当安排课外观摩、见习。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程重点讲述:第一,影响消费者行为的因素体系。第二,消费者的态度与特殊心理反应。第三,消费者的购买行为与决策过程。第四,社会环境与消费者心理和行为。
(二)教学难点
本课程难点包括:第一,消费者的需要与动机。第二,消费者群体的心理与行为。第三,价格与消费者心理和行为。第四,绿色消费心理与行为。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
第一节:消费者心理与行为的研究对象,即消费者心理与行为,主要包括:消费者的心理活动基础;消费者的购买行为;消费者群体的心理与行为;消费者心理与社会环境;消费者心理与行为和市场营销。
第二节:消费者心理与行为的研究性质和特点:综合性、经济性、发展性和应用性。
第三节:消费者心理与行为的学科演进和发展,包括消费者心理与行为学科产生的社会历史条件、学科化与发展、研究现状和发展趋向。
熟悉消费者心理与行为的研究对象;
理解消费者心理与行为的研究性质和特点;
分析消费者心理与行为的学科演进和发展。
3
讲授
课程目标1
课程目标2
2
第2章影响消费者行为的因素体系
第一节:消费者行为的基本模式。
第二节:影响消费者行为的个人内在因素:生理因素、心理因素。
第三节:影响消费者行为的外部环境因素:自然环境因素、社会环境因素。
理解消费者行为的基本模式;
分析影响消费者行为的个人内在因素;
分析影响消费者行为的外部环境因素。
4
讲授
课程目标1
3
第3章消费者的需要与动机
第一节:消费者需要的特性与形态,主要包括消费者需要的含义、特性(多样性和差异性、层次性和发展性、伸缩性和周期性、可变性和可诱导性)与基本形态(现实需要、潜在需要等)。
第二节:消费者需要的种类与基本内容(对商品基本功能、质量性能、安全性能、消费便利、审美功能、情感功能等)。
第三节:现代消费者需要的发展趋向:消费
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