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《数据分析与统计软件》课程教学大纲

课程总学时/学分：54/3（其中理论30学时，实验24学时）

课程类别：专业限选课

一、教学目的和任务

数据分析与统计软件主要讲授SPSS统计软件的，通过本课程的教与学，使学生

初步掌握运用统计方法解决实际问题的能力和运用统计软件处理数据的能力。要求

学生理论联系实际，提高运用现代技术手段进行统计分析的能力。初步掌握运用SPSS

解决统计问题的相关技能。具体来讲，对已经学过的统计学知识，要求会用软件快

速处理。一部分未学过的，要求了解其基本原理，并能用软件进行处理。

二、教学基本要求

本课程具有应用性、实践性等特点，因此教学活动必须体现这些特点。本课程

的教学内容力求理论分析与实际案例相结合、定性与定量相结合，并根据学科特点

和学科的发展趋势，增加SPSS在企业经营和生产活动中的应用等内容。通过本课程

的学习，使学生能掌握掌握SPSS软件的安装、运行，了解各项菜单的功能，学会使

用帮助系统；掌握SPSS数据整理的基本方法，能用SPSS管理和规范数据集；掌握

基础的SPSS数据描述功能，理解和使用各种不同的统计图形；掌握均值差异比较与

检验的方法，理解方差分析的概念和SPSS操作；理解相关分析的原理，掌握两变量

的相关性分析方法；了解回归分析、聚类判别分析、因素分析等高级统计分析方法；

具备一定的实践能力，能够根据实际的统计分析要求，选择合适的统计方法，运用

SPSS独立完成和实现。对调查过程中收集来的数据资料进行整理、统计、分析的能

力；掌握SPSS这种专业统计软件的操作，独立完成从建立数据文件到各种统计分析

的操作；使学生掌握一门实用而又专业性很强的技能；同时为学生学习其他专业课

程、从事科学研究奠定前提和基础。课程以讲授为主，辅以课堂讨论，案例分析、

课后下作业等形式，要求学生除了课堂听讲之外，应按照要求阅读一定的课外资料，

提高学生的动手能、综合分析能力。

三、教学内容及学时分配

第一章SPSS统计分析软件概述（2学时）

教学要求：

1．了解SPSS软件版本发展历史，掌握SPSS安装与启动的方法。

2．熟悉SPSS的工作界面、主要菜单与功能说明。

3．了解SPSS数据统计与分析的基本步骤。

4．了解SPSS帮助系统的使用方法。

教学重点：

数据分析的基本步骤和利用SPSS进__________行数据分析的基本步骤。

教学难点：

利用统计教练快速入门SPSS。

第二章SPSS数据文件的建立和管理（6学时）

教学要求：

1．了解SPSS数据的结构特点和定义方式。

2．掌握SPSS数据的输入与编辑方法，并掌握从常见外部数据源（包括Excel

数据文件、Access数据文件等）获取导入数据的方法。

3．了解SPSS数据文件的合并方法。

教学重点：

SPSS数据的录入与SPSS数据的编辑。

教学难点：

纵向合并数据文件、横向合并数据文件。

[实验名称]

SPSS基本操作

[实验要求]

熟悉SPSS软件的安装及SPSS数据文件的编辑

[实验学时]

2学时

第三章SPSS数据的预处理（6学时）

教学要求：

1．掌握SPSS数据的排序方法，能够对数据或变量进行排序。

2．掌握SPSS数据选取方法，可以按要求选择特定的数据。

3．掌握数据分类与合并方法，能够拆分数据以及将不同文件的数据加以合并。

4．了解数据转置、缺失值处理、数据计数等其它数据处理功能。

教学重点：

数据分组的目的、单变量值分组、组距分组和分位数分组。

教学难点：

数据预处理的转置、加权处理、数据拆分和变量集的功能。

[实验名称]

SPSS数据的预处理

[实验要求]

掌握数据分类、合并方法等数据处理的基本操作

[实验学时]

2学时

第四章SPSS基本统计分析（6学时）

教学要求：

1．了解频数分析的概念，掌握在SPSS中操作的方法，能够阅读并理解结果报

告的含义。

2．掌握SPSS描述统计量分析方法，理解各项统计量的含义。

3．了解SPSS交叉分组数据描述分析方法。

4．掌握多项分析和比率分析的目的、基本操作。

教学重点：

频数分析的目的、基本任务、基本操作、扩展功能和应用举例。

教学难点：

交叉分组下的频数分析的目的和基本任务、交叉列联表的内容、行列变量间关

系的分析。

[实验名称]

SPSS描述性统计分析

[实验要求]

掌握SPSS基本统计量、频数分析等操作

[实验学时]

2学时

第五章SPSS的参数检验（6学时）

教学要求：

1．了解参数检验的概念和原理。

2．掌握单样本均值比较过程。

3．了解独立样本与配对样本的T检验原理，掌握SPSS具体操作方法，能够阅

读并理解结果报告的含义。

教学重点：

假设检验的基本思想和基本步骤