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《抽样调查》课程教学大纲

课程总学时/学分：36/2

课程类别：专业限选课

一、教学目的和任务

抽样调查是应用统计专业高等教育的一门专业必修课。本课程在于向学生系统

阐述有关抽样调查的基本知识和一般原理，使学生对抽样调查的基本概念、基本方

法及其应用有系统地理解和掌握。同时，更为重要的是，通过阐述国内外抽样调查

方法在经济、金融和管理等领域的综合应用，加深学生对本课程内容的理解和认识，

提高学生综合运用抽样调查方法以解决现实问题的能力。

二、教学基本要求

通过本课程的学习，要求学生掌握抽样调查的基本理论、基本内容和基本方法，

能够将抽样调查方法在经济、金融和管理等领域熟练应用，加深学生对本课程内容

的理解和认识，提高学生综合运用抽样调查方法以解决现实问题的能力。

三、教学内容及学时分配

第一章抽样技术概述（4课时）

教学要求：

1．正确理解抽样技术的科学涵义、基本分类和特点，对抽样调查的基本程序和

作用有初步的认识。

2．对抽样技术产生与发展的历史有一般的了解。

3．对抽样技术的实际应用有大致的认识。

教学重点：

抽样技术的科学涵义、基本分类和特点。

教学难点：

抽样技术的科学涵义、基本分类和特点。

第二章抽样技术的基本概念（6课时）

教学要求：

1．掌握总体、单位、抽样框、样本等概念，理解它们之间的内在关系，熟知常

用的总体指标和样本指标。

2．系统了解估计量、抽样分布、抽样误差、估计精度、置信区间等概念的内涵

和作用，能够运用它们进行实际的抽样估计。

3．基本掌握和理解样本设计的内容、原则和效果衡量指标。

教学重点：

估计量、抽样分布、抽样误差、估计精度、置信区间等概念的内涵和作用。

教学难点：

样本设计的内容、原则和效果衡量指标。

第三章简单随机抽样（10课时）

教学要求：

1．熟练掌握简单随机抽样的抽样方式和样本抽选方法。

2．熟知总体均值、总体总值和总体比例的简单估计。

3．掌握样本量的确定；了解子总体的估计。

教学重点：

总体均值、总体总值和总体比例的简单估计。

教学难点：

子总体的估计。

第四章分层抽样（10课时）

教学要求：

1．正确理解层、分层抽样以及分层随机抽样的涵义，分层抽样的特点及作用。

2．掌握分层抽样的参数估计量及其性质。

3．掌握分层抽样样本量的确定方法；了解分层抽样的设计效果。

4．了解分层抽样有关理论问题，包括层权偏差、最优分配偏差、事后分层等。

教学重点：

分层抽样的参数估计量及其性质。

教学难点：

分层抽样样本量的确定方法。

第五章比率估计与回归估计（6课时）

教学要求：

1．掌握总体比率、比率估计量及回归估计量的概念。

2．了解比率估计量、回归估计量的偏倚、方差及方差的估计量。

3．掌握应用比率估计量及回归估计量的条件。

教学重点：

比率估计量、回归估计量的偏倚、方差及方差的估计量。

教学难点：

比率估计量、回归估计量的偏倚、方差及方差的估计量。

四、推荐教材及参考书目

[1]李金昌.应用抽样技术（第二版）.科学出版社，2012

[2]樊鸿康.抽样调查.高等教育出版社，2000

[3]胡健颖、孙山泽.抽样调查的理论、方法和应用.北京大学出版社，2000__