《二氧化氮和一氧化氮、大气污染》教学课件 (1).pptVIP

新知讲解二、二氧化氮和一氧化氮思考与交流如果同时不断地往试管中通入氧气①3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2②①×2+②得：4NO2+O2+2H2O=4HNO3新知讲解二、二氧化氮和一氧化氮思考与交流若将NO和O2同时通入中，反应是什么？4NO+2H2O+3O2=4HNO3①3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2②同理①×2+②×3得：新知讲解三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染新知讲解三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。2、污染物的来源：（1）SO2主要来自于化石燃料（如煤与石油）的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥等产生的废气。（2）NO2主要来自于汽车尾气。新知讲解三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染3、酸雨思考与交流（1）什么叫酸雨？根据图片写出形成酸雨的化学方程式。（2）酸雨危害表现在哪些方面？（3）酸雨的防治新知讲解三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染3、酸雨酸雨：主要指pH小于5.6的雨水，其主要含有硫酸和硝酸。△2SO2+O22SO3催化剂SO3＋H2O＝H2SO4SO2+H2OH2SO32H2SO3＋O2＝2H2SO42NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO新知讲解三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染3、酸雨酸雨的危害主要有：1、对人体的直接危害，首先是它的刺激性，其次是它会形成硫酸雾和硫酸盐雾,其毒性比SO2大,能浸入人的肺部,引起肺水肿等疾病而使人死亡;2、引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动物生长；3、破坏土壤、植被、森林；4、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等；5、渗入地下，可引起地下水酸化，酸化后的地下水中铝、铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。新知讲解三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染3、酸雨防止酸雨的措施：1、改善燃料种类，积极开发新能源。2、对煤（其中含硫为0.3%-5%）进行处理,如选洗加工、综合开发、在煤中加入适量的生石灰、对排放的烟进行处理以回收SO2。3、种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、柳杉）等。课堂小结二氧化氮和一氧化氮一氧化氮二氧化氮物理性质化学性质物理性质化学性质课堂练习1.一氧化氮对“非典”病毒的抑制作用明显。下列关于NO的说法正确的是（）A.NO是酸性氧化物B.NO只能通过人工合成C.NO是大气污染物，会形成酸雨D.NO可以用向下排空气法收集C课堂练习2.对于NO2通入水中的反应，下列说法不正确的是（）A.NO2是氧化剂，水是还原剂B.NO2既是氧化剂，又是还原剂C.3molNO2参加反应中转移的电子为2molD.VLNO2参溶于水后，剩余气体V/3LAEndThankyou结束**下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习经典例题知能训练第3节：硫和氮的氧化物

第2课时:二氧化氮和一氧化氮大气污染学习目标一.掌握一氧化氮、二氧化氮的性质；二.了解大气污染的原因及其控制方法；新课导入在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。新课导入美丽的闪电除了给我们带来的视觉和听觉上的冲击，还带来了什么？新课导入思考与交流1、为什么魔鬼谷内牧草茂盛，四季常青？2、雷雨过后，庄稼为什么生长茂盛？猜想雷雨过后可能产生某种化肥新知讲解二、二氧化氮和一氧化氮氮的存在空气:N2(体积占78%)血红蛋白中农作物生长的必需元素新知讲解二、二氧化氮和一