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小学英语教师家长会发言稿15篇

小学英语教师家长会发言稿15篇

在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是作为在

特定的情境中供口语表达使用的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？

下面是小编帮大家整理的小学英语教师家长会发言稿，欢迎阅读与收

藏。

小学英语教师家长会发言稿1

尊敬的各位家长：

大家好!感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加这次家长会，由此

可见各位家长对孩子未来发展的重视，我们学校发展的关注，对我们

教师工作的支持。作为你们孩子的英语老师，今天，我很荣幸地来到

这里，和诸位一起共同探讨“怎样帮助孩子学好英语”，发言中若有

不当之处，敬请批评指正。

首先我向各位家长简单介绍一下英语学科的特点，英语是一门环

环相扣的学科，如果你以前没有学好英语，那相对来说，你现在的英

语学习就显得比较吃力;同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英

语学习就会变得难上加难，这样长期以往，必将积重难返，所以为了

孩子们的将来，为了能让他们在轻松的环境中学习成长，我们的家长

们要和学校一样，重视孩子们的英语学习，学好英语我们也要从娃娃

抓起。现在小学英语，细心的家长发现小学英语的词汇量与语法知识

点相对是比较多的。所以孩了们只有现在打下良好的基础，才不会导

致英语越学越难、越学越差。对于三年级的学生而言，英语学习是处

在同一起跑线上的，但经过半个学期的学习，学生与学生之间已经有

了些差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思考，

踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习

惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，家长和老师都会因此感

到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，平时下的功

夫也够，导致他们现在课上所讲的内容不易接受，甚至听不懂，还有

极个别学生的书面作业拖拉不交，对于老师布置的口头作业更是置若

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罔闻，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的

学生在英语学习上还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能

够基本完成，但学习的效率会因人而异，存在着个体差别。尽管他们

平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，

又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样才能帮助孩子学好英语呢?我们老师是最直接的知识传授者，

有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地希望我们的家长们配合

学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时

髦的话说就是：我们要和孩子共同成长。为了培养好孩子，为了让孩

子们学好英语，我就必须重视孩子们良好的学习习惯的养成。作为他

们的英语学科的教学者，我给各位就孩子学习英语提出以下两点

建议，以供各位参考。

1、让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和

说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际

的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩

子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。三年级

的英语学科考试中听力成绩就占到了70%的比例，不能听的英语也就

成了“聋子英语”，没有任何应用价值，也和我们的素质教育目标背

道而驰。

2、让孩子大声说英语。家长每天要留出20分钟左右时间让孩子

读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、

问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人