高考语文总复习专题三　文言文阅读.pptx

第二部分古诗文阅读

专题三文言文阅读;考情清单;关键能力一文言文断句;词性;注意????文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就可能只提名不提姓

了。如《赤壁之战》中“初,鲁肃闻刘表卒”,先用全称,后面的如“肃径迎之”“肃

宣权旨”就不再提姓了。;2.借动词,定句读

文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略,只留下后面的谓语(常见的谓语有动词、动

词性短语、形容词、形容词性短语),因此我们在断句时,可以先找出句中的动词、形

容词,然后以动词、形容词为中心确定主干,从而断开句子。;3.找虚词,定句读

文言文中的虚词往往有固定的位置和作用,因而可以作为断句的依据。;复音

虚词;4.察对话,定句读

文言文中对话、引文常常以“曰”“云”“言”“白”“谓”为标志,一般在它们的

后面都要断开。要注意两点:一是对话中又有对话的情况,二是文中省略说话人和

“曰”字的情况。;6.明修辞,定句读

古人写文章讲究语言工整,因此多用对偶、排比、顶真、反复等修辞手法,使句式整

齐匀称,富有节奏感。根据这一特点,我们就可以凭借句子的对称、节奏等进行断

句。;即练即清1????(2023四省联考,T10)阅读下面的文言文,完成后面的小题。

材料一:

德行:颜渊,闵子骞,冉伯牛,仲弓。言语:宰我,子贡。政事:冉有,季路。文学:子游,

子夏。

子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士

矣。”

(节选自《论语·先进》《论语·子路》)

材料二:

昔者,陈成恒相齐简公,欲为乱,惮齐邦鲍、晏,故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也,孔子患之,;乃召门人弟子而谓之曰:“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也,丘墓存焉。今齐将

伐之,可无一出乎?”颜渊辞出,孔子止之;子路辞出,孔子止之;子贡辞出,孔子遣之。子

贡南见吴王,谓吴王曰:“今万乘之齐,私千乘之鲁,而与吴争强,臣切为君恐。且夫救

鲁,显名也,而伐齐,大利也。义在存亡鲁,勇在害强齐而威申晋邦者,则王者不疑也。”

吴王曰:“子待吾伐越而还。”子贡曰:“不可。君以伐越而还,即齐也亦私鲁矣。且

大吴畏小越如此,臣请东见越王,使之出锐师以从下吏,???君实空越,而名从诸侯以伐

也。”吴王大悦,乃行子贡。子贡东见越王,越王问曰:“此乃僻陋之邦,大夫乃至于

此?”子贡曰:“今夫吴王有伐齐之志,君无惜重器,以喜其心,毋恶卑辞,以尊其礼,则伐

齐必矣。彼战而不胜,则君之福也。彼战而胜,必以其余兵临晋。臣请北见晋君,令共;攻之。其骑士锐兵弊乎齐,重器羽旄尽乎晋,则君制其敝,此灭吴必矣。”越王大悦。

吴王果兴九郡之兵,而与齐大战于艾陵,大败齐师,陈兵不归,果与晋人相遇黄池之上。

吴晋争强,晋人击之,大败吴师。越王闻之,涉江袭吴,杀夫差而僇其相。故曰子贡一出,

存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越,是也。

(节选自《越绝书·越绝内传·陈成恒》)

文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用黑色碳素笔在下面相应位置的答案标号上

涂黑。

诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁K父L母M之N邦O也;方法拓展????断句主观题答题“三步骤”

第一步,“排除”一批明显不能停顿的,或找到明显需要停顿的。

第二步,斟酌“其余”,本着必须停顿的原则,从剩余几处中进行选择。

第三步,通读全句,验证答案。;即练即清2????下面画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将相应位置的答案标号

涂黑。

王慎中为文,初亦高谈A秦汉B谓东京C以下D无可取E已而悟欧曾F作文之法G乃尽H

焚旧作,一意师仿,尤得力于曾巩。唐顺之初不服其说,久乃变而从之。;即练即清3????下面画波浪线的部分有六处需加句读,请用铅笔将相应位置的答案标号

涂黑。

栾枝曰:“未报秦施而伐其师,其为死君①乎?”先轸曰:“秦不哀吾丧而伐吾同姓②,秦

则无礼A何施B之为C吾D闻之E一日F纵敌G数世之患也H谋及子孙I可J谓K死君乎!”

[注]????①死君:已死的国君。②伐吾同姓:秦伐郑灭滑。;关键能力二文言词语理解

文言词语理解题所考查的词语主要有两类:一类是文化常识相关的词语,另一类

是文言实词。选项对词语的解说方式主要有两种:一是对文中文化常识相关词语、文

言实词词义(一般含义、语境义、古今异义等)进行解说;二是将文中的实词的含义与

教材中或生活中常见的相同的实词的含义进行比较,辨析其异同。;解题方法;对应原文;2.音形推断法

文言文中,如果按照词的本义或引申义解释不通,就要考虑通假现象。考生可以用字

音相同(相近)或字形相近的字来代替这个字,推断出其意义。;3.结构推断法

文言文中,有许多句式整齐、结构相似的句子,如排比句、对偶句等。在这些句子中,

位置对称的词语一般词性相同,词义相同、相近或相反。根据这一特点,我们可以通

过已知词语的词性、词义来推断出未知词语的词