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这个标题和内容可能需要重新组织，以便更好地呈现其信息标题探索“提问”的写作技巧第一单元教学计划大单元教学1根据内容，明确本单元的教学目标2让学生理解提问策略的意义，提高他们的阅读能力和自主思考能力3引导学生通过练习写作，提高他们运用提问策略进行阅读的能力4完成一篇小短文，展示提问策略的应用第二单元语文要素1学生阅读理解课文内容，并能根据故事的内容提出问题2学生按照题目提示写出自己的想象，分析所写的寓意或故
本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的
第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读的
状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生
提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。
作者：木易涵畅
链接：///p/ac03b5a2d79a
来源：简书
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明
本单元的习作要素是“写一个人，注意把印象深刻的地方写出来”。教材
通过一段对话和一幅图片帮助我们打开思路，借助一位妈妈
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