《诫子书》教学课件.pptx

诸葛亮;教学目标：

1、读准字音，熟读成诵。

2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。

3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。;诸葛亮(181-234)，字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南)人，三国时蜀汉政治家、军事家，刘备建立蜀汉政权后，他被拜为丞相。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病死于军中，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。陆游称赞他:“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等;请同学们说出有关诸葛亮的故事、成语、俗语、歇后语、诗句

三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、七擒孟获、空城计

鞠躬尽瘁，死而后已万事俱备，只欠东风

三个臭皮匠，顶个诸葛亮

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

;;夫（）淡泊（）淫慢（）

遂（）穷庐（）险躁（）;诫子书

夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;

非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。

夫/学/须静也，才/须学也。

非学/无以广才，非志/无以成学。

淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，

悲守/穷庐，将复/何及！

;诫：告诫、劝勉。

夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。

静：屏除杂念和干扰，宁静专一。

养德：培养品德。

淡（dàn）泊：内心恬淡，不慕名利。

明志：明确志向。明：明确、坚定。

致远：达到远大目标。

广：增长。;

淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。

励精：振奋精神。励，振奋。

险躁：轻薄浮躁。

治性：修养性情。

驰：疾行，指迅速逝去。

意与日去：意志随同岁月而丧失。

枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。

多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。

穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。

;通译全文;夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。

;宁静专一;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。;淫慢则不能励精，险躁则不能治性。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

;悲守穷庐，将复何及！;诸葛亮写这封家书的用意是什么?;文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？;就学习和做人两个方面进行了论述。

无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。

;文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？;诸葛亮认为成才成学的三个条件是什么？;诸葛亮认为这成才三个条件之间有什么关系？;宁静、淡泊，与明志致远而“接世”是否矛盾？应该如何理解？

不矛盾。（1）“淡泊”不是弃世,“宁静”也不是慵懒。其目的在静心于学，修身养性，进而服务于社会国家，所谓致远，是因达于天下而远，因泽于后世而远。是积极向上、催人奋进的。

（2）“接世”，是在儒家文化濡染下中国古代士大夫和文人们的人生价值追求，他们入仕为官不是为了物质利益需求，而是人生价值的体现。

;提出论点：