人教B版高中数学必修第四册精品课件 第十一章 立体几何初步 11.3.1 平行直线与异面直线.pptVIP

11.3.1平行直线与异面直线第十一章

内容索引010203自主预习新知导学合作探究释疑解惑随堂练习

课标定位素养阐释1.能认识和理解空间直线平行的传递性.2.了解等角定理和异面直线的定义.3.能够判断两条直线的异面关系.4.提升直观想象和数学运算素养.

自主预习新知导学

一、平行直线1.不相交的两条直线一定相互平行吗?提示:不一定.2.若两条直线都与第三条直线平行,则这两条直线是什么关系?提示:平行.

3.(1)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.(2)空间平行线的传递性.文字表述:平行于同一条直线的两条直线互相平行.这一结论通常称为空间平行线的传递性.符号表示:如果a∥b,a∥c,则b∥c.(3)等角定理如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且方向相同,那么这两个角相等.

4.已知AB∥PQ,BC∥QR.若∠ABC=30°,则∠PQR等于()A.30° B.30°或150°C.150° D.以上结论都不对答案:B

二、异面直线1.空间中两条直线无交点是这两条直线互相平行的什么条件?提示:必要不充分条件.2.(1)异面直线指的是空间中既不平行也不相交的直线.(2)两条直线异面如图所示:(3)异面直线的一种判定方法:与一个平面相交于一点的直线与这个平面内不经过交点的直线异面.

3.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,判断下列直线的位置关系:(1)直线A1B与直线D1C的位置关系是;?(2)直线A1B与直线B1C的位置关系是;?(3)直线D1D与直线D1C的位置关系是?;?(4)直线AB与直线B1C的位置关系是?.?答案:(1)平行(2)异面(3)相交(4)异面

三、空间四边形1.四条边都相等的四边形一定是菱形吗?提示:不一定.2.空间四边形

3.对于空间四边形,下面说法正确的是()A.空间四边形的两条对角线是异面直线B.存在对边平行的空间四边形C.若空间四边形的对角互补,则它内接于圆D.四条线段首尾顺次连接就构成空间四边形答案:A

【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里画“√”,错误的画“×”.(1)空间四边形的四个顶点一定不共面.()(2)过直线外一点且与这条直线异面的直线有无数条.()(3)直线a,b与两条异面直线分别对应平行,则a与b异面.()(4)如果两条直线没有交点,那么这两条直线平行.()√×√×

合作探究释疑解惑

探究一空间平行线的传递性的应用【例1】在长方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是棱AA1,CC1的中点.求证:四边形B1EDF是平行四边形.分析:通过证明B1E∥DF,且B1E=DF来证明四边形B1EDF为平行四边形.

证明:取DD1的中点Q,连接EQ,QC1.因为E是AA1的中点,

证明两条直线平行的两种方法:一是利用平行线的定义,证明两条直线在同一平面内且无公共点;二是利用空间平行线的传递性,寻找第三条直线,然后证明这两条直线都与所找的第三条直线平行,从而得到这两条直线平行.反思感悟

【变式训练1】如图所示,P是△ABC所在平面外一点,D,E分别是△PAB和△PBC的重心.求证:DE∥AC,DE=.

证明:如图,连接PD,PE,并延长分别交AB,BC于点M,N,连接MN.∵D,E分别是△PAB和△PBC的重心,∴M,N分别是AB,BC的中点,

探究二等角定理的应用【例2】如图,已知在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱CD,AD的中点.求证:(1)四边形MNA1C1是梯形;(2)∠DNM=∠D1A1C1.分析:(1)要证明四边形MNA1C1是梯形,只要证明MN∥A1C1,且MN≠A1C1即可;(2)应用等角定理证明.

证明:(1)连接AC(图略),在△ACD中,因为M,N分别是CD,AD的中点,所以MN是△ACD的中位线,即MN≠A1C1,所以四边形MNA1C1是梯形.(2)由(1)可知MN∥A1C1,又因为ND∥A1D1,且方向都相同,所以∠DNM=∠D1A1C1.

证明角相等的常用方法(1)利用题设中的条件,将要证明的两个角放在两个三角形中,利用三角形全等或三角形相似证明两个角相等.(2)在题目中若不易构造三角形或不能利用三角形全等或相似来证明角相等,可考虑两个角的两边,利用空间中的等角定理证明这两个角的两边分别对应平行且方向相同或相反,从而达到目的.反思感悟

【变式训练2】如图,在三棱锥O-ABC中,A1,B1,C1分别是侧棱OA,OB,OC的中点.求证:△ABC∽△A1B1C1.

证明:∵A1,B1分别为OA,OB的中点,∴A1B1是△OAB的中位