初中道德与法治教学课例《法律为我们护航》教学设计及总结反思.pdfVIP

初中道德与法治教学课例《法律为我们护航》教学设计及总

结反思

学科初中道德与法治

教学课例名《法律为我们护航》

称

法律为我们护航》是部编版七年级道德与法治教材

下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成

长”第一框的内容。在学习了第九课《法律在我们身边》

后，对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在

此基础上进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊

教材分析

保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护

的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我

们护航”。

本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”

中的“心中有法”。

1、情感、态度和价值观目标：

体会法律对未成年人特殊的关爱和保护。

2、能力目标：

教学目标学会自觉接受来自各方面的保护，提高自我保护能

力。

3、知识目标：

了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过

法律手段对未成年人进行特殊保护。

七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世

界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控

制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良

学生学习能

行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。

力分析

学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相

关的法律知识有初步的了解，为本课探索法律对未成年

人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。

情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。

通过习播放视频《侵害未成年人权益的案件》,让

同学们明白社会生活中还存在侵害未成年人合法权益

的现象，需要法律为未成年人护航，引导学生初步感受

法的关爱，从而导入本课。

通过来自学生生活中的图片的展示，为学生创设思

教学策略选维的情景，使学生融入当时的背景中。

择与设计用实例引导学生体会未成年人的身心特点

同学们通过激烈的讨论，畅谈保护自己妙招，从而

提升能力。

同学们通过学习了解对未成年人实施保护的法律。

通过阅读和展示，学生加深对四大保护的理解，进

一步感受到我国法律的关爱。

通过探究分享，学生进一步了解家庭保护和社会保

护的基本内容，学会用法律维护自己的合法权益。

一、播放视频，导入新课

1.播放视频《侵害未成年人权益的案件》，视频表

明谁保护了未成年人的合法权益？法律

2.师导入：在现实生活中，不尊重未年人、侵犯未

年人合法权益的现象时有发生。未成年人的健康成长需

要法律保驾护航！

教师展示课题：《法律为我们护航》

活动一：观图片，知保护