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《量一量》幼儿园大班教案

一、课程介绍

本课程为幼儿园大班数学课程，主题为《量一量》。本课程设计旨在通过让幼儿亲自操作、观察、发现和理解事物的大小、长短、宽窄等量的概念，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，促进幼儿数学思维的发展。本课程是幼儿园数学教育的重要组成部分，能够帮助幼儿建立起初步的度量衡概念，为将来的数学学习打下坚实的基础。

本课程将通过各种活动，如实地测量、比较物品的大小和长短等，来引导幼儿学习和掌握度量衡的基本概念和技能。幼儿将通过亲自操作和观察，发现不同物品之间的量的差异，并学会使用简单的测量工具进行量测。本课程还将通过游戏和互动活动，增强幼儿的团队合作能力和交流能力，促进幼儿全面发展。

1.课程名称：《量一量》

我们将向大班幼儿引入一个有趣而富有启发性的活动《量一量》。这个活动旨在帮助幼儿建立基本的量化观念，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。《量一量》不仅通过实践体验加深幼儿对大小、长短、宽窄等相对概念的理解，也引导孩子们运用简单工具进行测量活动，激发他们对数学的兴趣。

培养幼儿动手操作的能力，学习使用量尺、秤等测量工具进行实际测量。

引导幼儿在观察、操作中感受事物的大小、长短等属性的相对性，锻炼他们的观察力。

测量工具：如尺子、秤、卷尺等；实物模型或教室内的物品；记录纸笔等。为了增强趣味性，我们还将准备一些图形积木或玩具作为测量的对象。

本次活动采用探究式教学，引导幼儿通过实际操作来体验测量的过程。我们将采用游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。鼓励孩子们通过小组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

本课程将分为以下几个环节：导入新课、实践操作、讨论交流、总结评价等。在教学过程中，我们将引导幼儿观察事物的大小、长短等属性，通过实际操作掌握测量的基本方法，并鼓励他们分享交流测量结果和心得。我们将对本次课程进行总结评价，帮助幼儿巩固所学知识。在教学过程中注意孩子的安全问题。我们将在轻松愉快的氛围中结束本节课的教学工作。

2.课程目标：通过实践活动，让幼儿了解测量工具与测量方法，培养幼儿的观察力和动手能力

本次《量一量》教学活动旨在通过一系列实践活动，使幼儿对测量工具及其测量方法有一个初步的了解。我们希望通过这个过程，不仅传授孩子们测量的基础知识，更着重于培养他们的观察力和动手能力。这些技能不仅在日常生活中有着重要的应用价值，也是他们今后学习科学知识的基础。

在课程活动中，我们将引入各种测量工具，如尺子、温度计、体重秤等。通过让孩子们亲自接触这些工具，让他们了解每种工具的特点和用途。我们将引导孩子们观察测量工具上的刻度，让他们明白这些刻度是如何帮助人们完成测量的。我们也会强调安全使用测量工具的重要性。

在孩子们了解了测量工具后，我们将开始介绍各种测量方法。我们将通过示范和实践的方式，让孩子们掌握基本的测量步骤和技巧。我们将鼓励孩子们积极参与测量活动，如测量教室的长度、宽度等，让他们在实践中掌握测量方法。我们也会让孩子们了解测量结果的准确性取决于正确的测量方法。

本次课程的核心目标是培养幼儿的观察力和动手能力。通过观察和操作测量工具，孩子们将逐渐学会如何发现问题、如何寻找答案以及如何验证答案的准确性。这将是一个反复实践的过程，我们将鼓励孩子们提出问题、解决问题并分享他们的发现。通过这种方式，孩子们的观察力和动手能力将得到显著提高。他们也将学会与他人合作、交流自己的发现，这对他们的全面发展也是非常重要的。

本次《量一量》教学活动将通过实践活动的方式，帮助幼儿了解测量工具与测量方法，并培养他们的观察力和动手能力。我们相信这些技能将为孩子们今后的学习和生活打下坚实的基础。我们期待着孩子们在这次活动中的表现，并期待着他们在未来的学习和探索中获得更多的成长和发展。

3.授课对象：幼儿园大班学生

在这一阶段的幼儿正处于知识好奇心和认知发展的关键时期，他们对世界充满好奇，尤其是对周围环境中的事物有着强烈的探索欲望。幼儿园大班的学生通常年龄在五至六岁之间，他们的身体协调性和手眼协调能力进一步发展，为测量活动提供了良好的先决条件。在这个阶段，儿童开始具备一定的逻辑能力和抽象思维基础，他们能够通过简单的实物测量理解物体的长短、大小等属性。

考虑到这一阶段幼儿的认知特点和兴趣爱好，在《量一量》教学活动中，教师应设计丰富多样的活动形式，以游戏和实践活动为主，激发幼儿参与测量的兴趣和积极性。教学内容应贴近幼儿生活经验，选用常见的物品作为测量工具，如直尺、卷尺等，使幼儿在动手操作的过程中掌握基本的测量方法和技能。教师应注重引导幼儿的观察力和问题解决能力的发展，通过实际操作活动培养幼儿的探究精神和科学态度。《量一量》教案的设计需紧密结合幼儿园大班学生的实际特点，确保教学内容和方法的适宜性和有效性。

二、教学目