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智慧教室建设与应用实例

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【摘要】智慧教室概念已被许多学校认可，也做了很多试点教室，不过在高校中大量建设的教室并不多。在2016年暑期上海交通大学建造了8间智慧教室，作为可批量化建造的高校普教教室试点。在本文中主要介绍这些教室所包含的系统功能，教室环境以及教室应用情况。

【关键词】智慧教室

【Abstract】Nowadays，theconceptofintelligentclassroomiswellacceptedbymanyschools.Manyintelligentclassroomswerebuilt，buttheywerenotappliedforgeneralcollegeeducation.Atthesummerof2016，eightintelligentclassroomswereimplementedinShanghaiJiaoTongUniversity，theseclassroomsareusedasgeneralcollegeeducation.Inthisarticle，multimediasystems，classroomenvironmentandapplicationoftheseclassroomwillbeintroduced.

【keywords】intelligentclassroom

G434B2095-3089（2017）09-0003-02

一、智慧教室建设背景及理念

随着智慧教室概念的提出，不仅是中小学，高校对智慧教室产生兴趣，并尝试建造。智慧教室的硬件设施越来越完善，互动功能也越来越多样。建设智慧教室的案例中，智慧互动功能十分明确，增加师生间，学生间的讨论，在互动与讨论中激发老师与学生的创新思维，从而提升教学质量。上海交通大学作为百年老校，目标为双一流大学，自然要在智慧教室的建设上做出成绩，作为试点，2016年暑假在交大闵行校区中院建造了8间智慧教室。建造这些教室，一方面改善本校课堂环境和软硬件设施，另一方面通过引入新技术来推动教学形式的改变和提高。通过这两方面来实现教育质量的提高。在技术和设备的取舍上，以实用，可大量建设为衡量标准。经过反复得修改方案，最终确定了适用于普通高校日常教育，能做到“服务教学、应用为王”的智慧教室方案。在本文中就以这8间教室作为智慧教室的建设实例，来介绍智慧教室的概念是如何落地的。

二、智慧教室主要设备及功能

這8间教室是原本是普通多媒体教室，利用这次机会改造为智慧教室。其中6间是原本100平米的大教室，2间是40平米的小教室。大教室改造为40人的多媒体互动型教室，小教室改造成20人的小面积多媒体讨论型教室。

多媒体互动型教室内包含主要系统和设备清单如表1所示：

小面积多媒体讨论型教室内主要系统和相关设备清单如表2所示：

投影，扩声，信号处理，中控系统等多媒体设备和原多媒体教室虽然相似，但都做了升级。例如：

●投影机配备双投影，用来显示不同的图像。

●扩音系统选用了人声效果更好的吸顶音响，取代原来的普通喇叭。

●图像信号增多，选用输入更多的中控设备，方便信号源切换。

●中控平台不仅是手动开关，与课表对接后，做到上课前，设备准时自动开启。还可以做到教室的使用率，设备使用时间等数据采集。

与原多媒体设备不同的是增加了6个新功能：

●无线投屏分享：教室内图像信号不仅包含原来2路信号（台式机和笔记本），还新增了2路无线投屏信号，以便于课堂上更方便地分享师生手机或笔记本上的内容。

●云录播：通过安装自动跟踪摄像头，能更好地捕捉到老师的板书、动作和神态。配合高清编码器，拾音器和录播系统，可以做到自动录播课程的功能。

●远程教学：有部分课程老师或学生不在本地，甚至在国外。这种情况就需要使用视频会议系统来连接两地师生，完成教学。

●智能环境控制：通过温度、湿度和光照感应器，增加了环境与师生间的互动，为上课中的环境调节灯光和温度，使得教室内环境更舒适。

●考勤系统：教室内配备人脸识别刷卡器，通过刷卡和拍照对学生做签到工作。替代传统的点名签到的方式。同时签到数据的采集，可以作为提高教学质量的重要依据。

●智能白板和互动电子白板：会议讨论教室配备了智能白板，可以直接把普通白板上的板书保存到服务端，学生或老师可以直接通过微信公众号获取之间保存板书笔记，并做备注，整理和分享。互动电子白板作为多功能互动终端，可作为普通一体机、连接笔记本和电子板书互动功能。

三、智慧教室的互动环境

原普通多媒体教室的课桌椅还是保持最原始的条桌形式。师生间，学生间互动困难。这次改造重点之一就是对教室装修环境以及课座椅进行升级改造。

课堂环境的改善有以