1.2化学实验与科学探究（第三课时蜡烛及其燃烧）课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.pptxVIP

第一单元课题2化学实验与科学探究第三课时2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)授课人：办公室：课本：1

走进科学探究实验现象的观察和描述（P10）眼看鼻闻耳听手感2操作现象结论实验的具体操作步骤直接通过感觉器官得到的信息，如眼睛看到的、鼻子闻到的、耳朵听到的、手触摸到的，不能出现生成物名称基于现象推论得到的信息—观察与描述蜡烛及其燃烧

走进科学探究（1）请运用除味觉以外的感官，观察蜡烛的颜色、形状、状态和气味，并进行描述。回顾知识：物理性质包括哪些方面？颜色、形状、气味、硬度、密度、溶解性......3点燃前：探究蜡烛的物理性质—观察与描述蜡烛及其燃烧

操作现象结论走进科学探究（2）可以通过哪些实验方法更多地了解蜡烛呢？4用小刀切下一块石蜡放入盛有水的烧杯中易切，浮于水面，没有溶解蜡烛的硬度小，密度小于水，难溶于水点燃前：探究蜡烛的物理性质—观察与描述蜡烛及其燃烧

5点燃前：探究蜡烛的物理性质—观察与描述蜡烛及其燃烧走进科学探究白色固体、有轻微气味、硬度小、难溶于水、密度比水小

—观察与描述蜡烛及其燃烧走进科学探究燃烧时：探究蜡烛发生的变化回顾知识：蜡烛燃烧是什么变化？化学变化研究化学变化的维度：（1）观察变化中的现象（2）研究变化后的产物6

操作现象走进科学探究（1）点燃蜡烛，仔细观察燃着的部分蜡烛燃烧发光放热火焰附近石蜡熔化，由固态变为液态烛芯变短火焰分三层，外焰最亮，焰心最暗。7点燃蜡烛—观察与描述蜡烛及其燃烧燃烧时：探究蜡烛发生的变化

8（2）蜡烛燃烧的产物是什么？走进科学探究—观察与描述蜡烛及其燃烧燃烧时：探究蜡烛发生的变化操作现象结论取一个干燥的烧杯罩在火焰上方取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方烧杯内壁有水雾蜡烛燃烧生成水烧杯壁上澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳

9白色固体、有轻微气味、质软、难溶于水、密度比水小—观察与描述蜡烛及其燃烧燃烧时：探究蜡烛发生的变化点燃二氧化碳+水蜡烛+氧气反应物生成物蜡烛燃烧文字表达式：反应条件有雾、澄清石灰水变浑浊结论：有水、二氧化碳生成走进科学探究

10操作现象结论熄灭蜡烛用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟熄灭后有白烟产生火顺着白烟将蜡烛重新点燃白烟可能是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒，可以燃烧—观察与描述蜡烛及其燃烧走进科学探究熄灭后：探究蜡烛熄灭后的白烟

11—观察与描述蜡烛及其燃烧走进科学探究熄灭后：探究蜡烛熄灭后的白烟白色固体、有轻微气味、质软、难溶于水、密度比水小有雾、澄清石灰水变浑浊结论：有水、二氧化碳生成有白烟产生，白烟能被点燃结论：石蜡固体小颗粒白雾：液态小水滴

走进科学探究—观察与描述蜡烛及其燃烧点燃前物理性质颜色、形状、硬度、气味、密度......燃烧蜡烛化学变化熄灭后白烟是石蜡的固体小颗粒变化时的情况：火焰情况变化后的情况：生成水和二氧化碳P22-23①关注物质的性质。②关注物质的变化。③关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释。对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统、细致的观察和描述；基于证据，经过分析和推理等思考过程，得出可靠的结论。12

第一单元课题2化学实验与科学探究2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)同学们加油！13