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chemistry第二单元课题1我们周围的空气第一课时2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)授课人：办公室：课本：

你能感知到空气的存在吗？空气是无色无臭的，虽然看不见，但是我们可以通过呼吸来体会它的存在。你知道空气的组成成分有哪些吗？如何通过实验来测定呢？

18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。1774年法国化学家拉瓦锡第一次用实验定量证明了空气中有氧气和氮气。19世纪末英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩气，之后各个稀有气体陆续被发现。最初人们以为空气是一种单一的物质。

火炉曲颈甑钟罩汞槽实验步骤：实验现象：实验结论：将少量汞放在密闭容器中连续加热12天。部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里气体的体积减小，汞槽液面上升。拉瓦锡测定空气中氧气含量实验剩余气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，这些气体全部是氮气。汞+氧气氧化汞加热HgO2HgO

实验步骤：实验现象：实验结论：把红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。得到了汞和氧气，且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减小的体积。拉瓦锡测定空气中氧气含量实验空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成。氧化汞汞＋氧气加热HgO2HgO

密闭体系内压强减小，与外界形成压强差。拉瓦锡测定空气中氧气含量实验【思考与讨论】分析实验原理氧气被消耗后，压强变小，外界大气压大于钟罩内压强。外界大气压将汞槽内的液态汞往钟罩内挤消耗氧气体积=汞液面上升体积1.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？2.汞液面上升的体积与消耗氧气体积有什么关联？

模仿与改进—实验室测定空气中氧气含量(消耗氧气)（测定消耗氧气体积）封闭容器(消耗氧气)（测定消耗氧气体积）封闭容器

实验室测定空气中氧气含量实验原理：红磷+氧气五氧化二磷点燃实验步骤：

实验现象：实验室测定空气中氧气含量实验原理：红磷+氧气五氧化二磷点燃1、红磷燃烧，放热，产生大量白烟；2、冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，并约占瓶内空气体积的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。【思考】为什么集气瓶要预先加入少量水？答：①吸热；②吸收有毒的生成物。

实验现象：实验室测定空气中氧气含量实验原理：红磷+氧气五氧化二磷点燃1、红磷燃烧，放热，产生大量白烟；2、冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，并约占瓶内空气体积的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。Q1：红磷的作用是？Q2：为什么烧杯中的水会进入集气瓶？Q3：什么现象能说明空气中氧气约占1/5？装置原理分析：红磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强变小，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积。

数字化实验如图是利用传感器、数据采集器等对瓶内氧气的浓度或压强等数据进行记录、呈现和分析，最终通过相关软件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量

空气中只有氮气和氧气吗？在19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03%（如图2-3）

空气氧气二氧化碳氮气稀有气体水蒸气氧气氧气氧气氧气氧气氧气物质的分类从物质组成的角度分析，空气和氧气有什么不同？物质的分类混合物纯净物两种或两种以上的物质混合而成只由一种物质组成各种成分保持着它们各自的性质有固定的组成，可以用化学符号表示氮气、氧气、二氧化碳、水空气、海水、河水、矿泉水

练习教材P37

你从拉瓦锡身上学到什么？拉瓦锡近代化学之父

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性质一：过去，人们曾把氧气叫做“养气”，氧气可以“供给呼吸”。性质用途1.氧气（O2）航天潜水医疗急救

炼钢气割或气焊航天1.氧气（O2）性质二：燃料燃烧离不开氧气，氧气可以“支持燃烧”。性质用途

2.氮气（N2）结合实验和日常生活经验讨论氮气有哪些性质？不支持燃烧不易溶于水

难溶于水无色无味物理性质2.氮气（N2）化学性质1.氮气不支持燃烧2.氮气化学性质不活泼（稳定）

性质用途2.氮气（N2）性质一：液氮沸点低，易汽化吸热。医疗上在液氮冷冻条件下做手术磁悬浮列车：超导材料用途一