浙教版九年级科学专项素养综合练(一)课件.ppt

专项素养综合练(一)一、选择题1.(新题型·创新实验)(2022浙江台州玉环期末)如图,先在乙中盛约3/4容积的水(水中加2滴红墨水),然后在甲中放入十几粒锌粒,再注入稀硫酸直至锌粒完全浸没,塞紧橡皮塞,不久,红色的水从玻璃管喷出,形成美丽的喷泉。下列对形成喷泉原因的分析中,不正确的是?(????)CA.锌和稀硫酸反应生成氢气B.氢气难溶于水C.氢气密度小于空气D.装置内气压大于外界大气压解析稀硫酸和锌粒反应生成氢气,使甲瓶中的气压增大,由

于甲瓶和乙瓶用导管相连,所以氢气会进入乙瓶,而使乙瓶内

的气压增大,将液体从玻璃管中压出,形成美丽的喷泉,氢气

难溶于水是形成喷泉的原因之一,因为若氢气易溶于水,则无

法使甲、乙两瓶气压增大;氢气的密度比空气的密度小与喷

泉的形成无直接关系。2.(2022浙江杭州英特外国语学校月考)实验小组用如图所示

装置进行如下实验:步骤①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞;步骤②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶

中,振荡,使反应充分;步骤③打开K,观察乙中的现象。?下列说法不正确的是?(????)A.步骤①中,硫燃烧呈淡蓝色火焰B.步骤②中,甲装置内的气压减小,最终与大气压相等C.步骤③中,乙中的长导管口处冒气泡D.步骤③中,甲装置内的气压增大,最终与大气压相等B解析步骤①中硫在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色,能生成一种

无色、有刺激性气味的气体,A正确;步骤②中NaOH溶液挤

入瓶中振荡,NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠,二氧化硫

气体减少,压强减小,小于大气压,B错误;步骤③中打开K,外

界大气压大于瓶内气压,外界空气进入瓶内,乙中的长导管口

处冒气泡,C正确;步骤③中打开K,甲装置内的气压增大,最终

与大气压相等,D正确。3.(跨学科·数学)(2023浙江杭州中考模拟)小乐将一片未经打磨的铝片放入一盛有稀盐酸的容器后,将容器密封。容器内的气压变化如图所示。(已知:铝在空气中会与氧气反应,生成氧化铝)则下列分析错误的是?(????)BA.ab段气压变化不明显的原因是铝表面的氧化铝先与稀盐酸反应B.bc段气压显著增大的唯一原因是铝与稀盐酸反应产生大量氢气C.bc段铝与稀盐酸反应速率先变快后变慢,导致变慢的主要原因是稀盐酸的浓度降低D.cd段气压逐渐下降的主要原因是反应结束后温度降低解析????因为铝的化学性质比较活泼,在空气中易形成一层致

密的氧化铝薄膜,将未经打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭

容器中,氧化铝先和稀盐酸反应,没有气体产生,所以ab段气

压几乎没增大,A正确;bc段气压显著增大的原因是铝与稀盐

酸反应产生大量氢气同时反应放热,气体受热膨胀,B错误;随

着反应进行,稀盐酸的浓度降低,反应的速率变慢,C正确;c点

表示容器中化学反应已经结束,cd段气压逐渐下降的主要原

因是反应结束后气体温度降低,D正确。4.(新题型·微型实验)(2023浙江杭州竺可桢学校段考)用如图所示的密闭实验装置,能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是?(????)A.固体:硝酸铵;液体:水B.固体:生石灰;液体:水C.固体:碳酸钠;液体:稀盐酸D.固体:氯化钠;液体:水B解析硝酸铵溶于水时吸收热量,瓶中气温降低,瓶内压强减

小,气球不会膨胀,A错误;生石灰遇水会反应放出大量的热,

瓶中气温升高,气体受热膨胀,瓶内压强增大,气球会先膨胀,

但随着温度降低,压强减小,过一段时间气球会恢复到原状,B

正确;碳酸钠和稀盐酸反应放出大量二氧化碳气体,瓶内气体

增多,压强增大,气球膨胀,但不会恢复原状,C错误;氯化钠溶

于水温度变化不大,且没有气体生成,气球不会膨胀,D错误。5.(2023浙江杭州华师附中月考)如图所示甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压滴管加入液体,一段时间后两装置中气球都明显膨胀(忽略液体体积对气球体积的影响),则滴管和烧瓶中所用试剂可能是?(????)C甲乙A稀硫酸和铜片水和氢氧化钠固体B水和氢氧化钠固体AgNO3溶液和稀盐酸C双氧水和MnO2NaOH溶液和CO2DNa2CO3溶液和稀硫酸水和浓硫酸解析A选项甲中:稀硫酸和铜片不反应,气球不膨胀;乙中:水滴入氢氧化钠固体中,氢氧化钠溶于水放热,瓶内温度升高,压强增大,气球缩小,不符合题意。B选项甲中:水滴入氢氧化钠固体中,氢氧化钠溶于水放热,瓶内温度升高,压强增大,气球膨胀;乙中:AgNO3溶液和稀盐酸反应,没有生成气体或吸收气体,也没有放热或吸热,乙中压强无明显变化,气球不膨胀,不符合题意。C选项甲中:双氧水和MnO2反应生成