人教版数学九年级上册第16节　图形的认识初步与相交线、平行线-课件.pptVIP

第16节图形的认识初步与相交线、平行线;线段、角、相交线的应用

【例1】(1)如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是()

A．垂线段最短

B．经过一点有无数条直线

C．经过两点，有且仅有一条直线

D．两点之间，线段最短;(2)下列各图中，∠1与∠2互为余角的是()

点拨：(1)根据两点之间线段最短；(2)直角三角形中两锐角互余．;平行线的性质与判定

【例2】(1)(2017·黔南州模拟)如图，下列说法错误的是()

A．若a∥b，b∥c，则a∥c

B．若∠1＝∠2，则a∥c

C．若∠3＝∠2，则b∥c

D．若∠3＋∠5＝180°，则a∥c;(2)如图，直线a∥b，直线c分别与a，b相交于A，B两点，AC⊥AB于点A，交直线b于点C.已知∠1＝42°，则∠2的度数是()

A．38°B．42°C．48°D．58°;对同位角、内错角和同旁内角识别不清导致错误．

【例3】下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1＝∠2的是();【例4】如图，下列条件中能判定直线l1∥l2的是()

A．∠1＝∠2

B．∠1＝∠5

C．∠1＋∠3＝180°

D．∠3＝∠5;1．下列图形中，属于立体图形的是();2．(2017·贵阳)如图，a∥b，∠1＝70°，则∠2＝()

A．20°B．35°C．70°D．110°;3．(2017·黔南州)如图，建筑工人砌墙时，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线，其运用到的数学原理是()

A．两点之间，线段最短

B．两点确定一条直线

C．垂线段最短

D．过一点有且只有一条直线和已知直线平行;4．如图是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“你”字所在面相对的面上标的字是()

A．遇B．见C．未D．来;5．(2017·毕节模拟)如图，直线a∥b，直角三角形ABC的顶点B在直线a上，∠C＝90°，β＝55°，则∠α的度数为()

A．15°B．25°C．35°D．55°;6．如图，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分别为A，D，则图中能表示点到直线距离的线段共有()

A．2条B．3条C．4条D．5条;7．(2017·遵义)把一块等腰直角三角尺和直尺如图放置，如果∠1＝30°，则∠2的度数为()

A．45°B．30°C．20°D．15°;8．(2017·安顺)如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1＝40°，则∠2的度数为()

A．100°B．110°C．120°D．130°;9．(2017·枣庄)如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是()

A．15°B．22.5° C.30° D.45°;10．(2017·六盘水)如图，梯形ABCD中，AB∥CD，∠D＝()

A．120°B．135°

C．145°D．155°;11．(2016·铜仁)已知直线a∥b∥c，a与b的距离为5cm，b与c的距离为2cm，则a与c的距离是()

A．3cmB．7cm

C．3cm或7cmD．以上都不对;12．(导学号如图，AB∥CD，用含∠1，∠2，∠3的式子表示∠4，则∠4的值为()

A．∠1＋∠2－∠3 B．∠1＋∠3－∠2

C．180°＋∠3－∠1－∠2 D．∠2＋∠3－∠1－180°;点拨：过点E作EG∥AB，过点F作FH∥CD，∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EG∥FH，∴∠1＝∠AEG，∴∠GEF＝∠2－∠1，∵EG∥FH，∴∠EFH＝180°－∠GEF＝180°－(∠2－∠1)＝180°－∠2＋∠1，∴∠CFH＝∠3－∠EFH＝∠3－(180°－∠2＋∠1)＝∠3＋∠2－∠1－180°，∵FH∥CD，∴∠4＝∠3＋∠2－∠1－180°，故选D;13．(导学号如图，AB∥CD，∠ABK的角平分线BE的反向延长线和∠DCK的角平分线CF的反向延长线交于点H，∠K－∠H＝2