0523S03043-俄语修辞-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《俄语修辞》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S03043

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）俄语修辞

（英文）RussianRhetoric

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

基础俄语1、基础俄语2、基础俄语3、高级俄语，俄语语法

适用专业（类）

俄语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《俄语修辞》是为三年级下学期俄语专业学生开设的一门专业拓展课。在学完俄语基础理论课程后，要求学生对俄语修辞学有一个比较系统、完整的概念，掌握各种语体的基本特点，在俄语修辞方面获得一定鉴别、分析能力。

（二）教学目标

通过本课程：可以使学生对修辞学，特别是功能修辞学有一个比较系统、完整的概念，掌握各种语体的基本特点，在俄语修辞方面获得一定的鉴别、分析能力。

知识目标

课程目标1：使学生掌握俄语修辞学的基本概念、语体的分类及各种语体的语言使用特点；

能力目标

课程目标2：提高学生在不同的语言环境中恰当地使用语言的能力；

素质（思政）目标

课程目标3：形成对世界、社会正确和积极的认识，增强国家、民族认同感，增强社会责任感。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：牢固掌握俄语语言方面的基本理论、基础知识。

课程目标1

20%

2-5：具有自主学习、积极思辨、逻辑分析、发现问题、分析问题并尝试解决问题的能力。

课程目标2

30%

3-4：具有正确的世界观、人生观、价值观，健康的心理。

课程目标3

20%

四、教学方式与方法

本课程主要采用教师理论传授与学生预习、实践、讨论相结合方式。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

日常口语体的运用。

（二）教学难点

对辞格、修辞色彩与修辞手段的理解与运用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

修辞学概述

1、了解修辞学概念；

2、了解功能修辞学的对象和任务；

3、掌握功能语体的概念和类别。

2

讲授

课程目标1

2

修辞色彩与修辞手段

1、学习修辞色彩概念；

2、掌握语言各结构层的修辞手段；

3、掌握辞格。

6

讲授

讨论

演练

课程目标2

4

公文事务语体

掌握该语体的语言各层面的特点。

4

讲授

演练

课程目标2

课程目标3

5

报刊政论语体

掌握该语体的语言各层面的特点。

6

讲授

演练

课程目标2

课程目标3

6

日常口语体

掌握该语体的语言各层面的特点。

6

讲授

演练

课程目标2

课程目标3

7

文学语体

掌握该语体的语言各层面的特点。

6

讲授

演练

课程目标2

课程目标3

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试??考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现

20%

出勤满分100分，迟到/早退一次扣1分，病假一次扣2分，事假一次扣3分，旷课一次扣10分。要求课堂积极回答问题，善于思考，积极反馈。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

作业1

20%

测验。检验修辞学、修辞色彩的基本概念掌握情况。

课程目标1

作业2

40%

测验。检验语体的概念及分类。

课程目标1

课程目标2

作业3

20%

课后练习。考查各语体语言特点的掌握情况。

课程目标3

期末

考核

70%

考查修辞学基础知识的掌握情况。

综合运用能力、理解能力、分析能力。

表达能力。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

九、教材与教学参考书

（一）教材

《俄语修辞学》，吕凡，宋正昆，徐仲历，外语教学与研究出版社，1988年6月第1版。

（二）教学参考书

《现代俄语修辞学教程》，樊明明，外语教学与研究出版社，2014年5月，第1版；

《修辞学通论》，张会森，上海外语教育出版社，2002年3月，第1版。

执笔人

孙丽新

审核人

胡连影

教学院长

胡连影

院长

叶慧君

发布日期

2023年5月30日