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苏教版六年级下册科学实验教学计划3篇

苏教版六年级下册科学实验教学计划【1】

一、指导思想

科学教材以培养小学生科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知

识，科学思维方式，科学技能方法的训练。关注对科学的理解，态度

和价值观，以及运用科学知识方法和能量等方面的发展，以学生作为

科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。

二、学情分析

通过三年半的科学学习，学生已经对科学探究的一般过程和方法

比较了解，很多学生探究能力相对较强，而且对科学精神和方法都有

所感悟，对学习科学也有很浓厚的兴趣。但许多学生在准备材料、资

料方面做得不好，影响学习效果。

三、本学期教学目标

科学探究

能围绕主题制定研究计划，能通过考察、调查、观察、实验、测

量、查阅、统计等方法搜集和整理信息并进行分析，能借助数据、文

字、图表有条理地阐述自己地观点并认真倾听他人地评议、友好交换

意见，尝试撰写调查研究报告和科学小论文。

情感、态度与价值观

保持和发展对周围世界地好奇心和求知欲，大胆想象、尊重证据、

敢于创新，积极参与资源和环境地保护，逐步学会科学地看问题、想

问题，关心科技地新发展，关注科学、技术、社会与环境地联系。

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科学知识

初步了解生物地进化、水环境污染与保护、宇宙、完整的科学探

究过程、人类科技发展历程等有关知识。

四、教材分析

1.“生物地进化”——此单元主要引领学生围绕环境地变化对生物

进化的影响、人类发展地历史以及驯化动物地历程展开研究，并通过

对化石的分析、资料地查找让学生亲历研究地过程，初步了解进化论。

2.“水环境污染与保护”——此单元分别从污染地现状、污染地源

头、污染地危害、怎样防治污染地角度并通过考察、调查、观察、实

验等多种方式展开研究性学习，引领学生发现生活中地污水问题，探

讨解决这些问题的方法，增强学生地环保意识。

3.“宇宙探索”——此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系

列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙地奥秘，激

发他们地求知欲，同时培养他们的空间想象力。

4.“我们学习了科学探究”——此单元是全套教材地总结单元，旨

在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经历地科学探究历程，梳

理、总结出探究地一般过程和方法并再次经历一次相对较完整地探究

过程，然后以研究报告和科学探究成果展示会地形式作为小学四年来

科学探究学习的一次汇报。

5.“科学地历程”——此课是以科技史为专题地全套教材地总结

课，旨在让学生对人类科学技术发展地历史进程初步有所了解，并对

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这一进程中所体现地科学精神和科学方法有所感悟，能关注科学技术

与社会的联系，并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。

五、教学措施

1、做好课前准备，有效利用多媒体教学，激发学生学习积极性。

2、调动实验小组的集体力量，合作学习，共同提高。

3、注重对学生学习态度、过程的评价。

4、及时做好教后反思，根据学生的学习情况及时调整教学，让

教学更有效。

5、继续促使学生养成良好的科学学习习惯。

六、教研专题