小学语文苏教版燕子教案设计.docx

小学语文苏教版燕子教案设计

一、教学内容

本课教材来自苏教版小学语文四年级下册，第11课《燕子》。本课主要内容是通过描述燕子的外形、飞行和休息的样子，表现燕子的可爱，培养学生的观察能力和热爱大自然的思想感情。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解燕子的外形、飞行和休息的样子；学会本课的生字，会用“剪刀似的”、“活泼机灵”等词语造句。

2.过程与方法：通过反复朗读，感悟课文描绘的画面，培养学生的观察能力和想象能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解燕子的外形、飞行和休息的样子；学会本课的生字。

难点：感悟课文描绘的画面，运用课文中的词语造句。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、燕子图片、生字卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用课件展示春天的美景，引导学生欣赏，激发他们对大自然的热爱。然后提问：“你们知道春天里有哪些动物会出现吗？”在学生回答的基础上，引入本课的主题——燕子。

2.自主学习（10分钟）

让学生自主阅读课文，边读边画出生字，并尝试理解课文内容。教师巡视课堂，指导学生阅读。

3.合作学习（10分钟）

学生分组讨论，交流对课文内容的理解，讨论燕子的外形、飞行和休息的样子。教师参与讨论，指导学生正确表达。

4.课堂讲解（10分钟）

教师利用课件和燕子图片，讲解课文内容，引导学生了解燕子的外形、飞行和休息的样子。讲解过程中，引导学生运用课文中的词语描述。

5.练习巩固（10分钟）

学生朗读课文，教师点评并指导。然后让学生运用课文中的词语造句，进行语言实践。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.燕子

外形：羽毛、尾巴、翅膀

飞行：轻快、活泼、机灵

休息：剪刀似的尾巴、优美

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字。

2.用“剪刀似的”、“活泼机灵”等词语造句。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生自主学习、合作学习、课堂讲解、练习巩固等环节，使学生了解了燕子的外形、飞行和休息的样子，培养了学生的观察能力和想象能力。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，引导学生运用课文中的词语造句，提高他们的语言表达能力。

拓展延伸：

让学生观察其他鸟类，了解它们的特点，下一节课分享。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.对燕子的外形、飞行和休息的样子的描述，这是课文的主要内容，需要引导学生通过阅读理解并描绘出这些特点。

2.课文中使用的修辞手法，如“剪刀似的尾巴”、“活泼机灵”等，需要引导学生理解和运用。

3.课文中表达的作者对大自然的热爱和对燕子的喜爱之情，需要引导学生感悟和理解。

二、教学难点与重点细节重点关注

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解燕子的外形、飞行和休息的样子；学会本课的生字。

难点：感悟课文描绘的画面，运用课文中的词语造句。

1.如何引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，这是教学的重点之一。

2.如何帮助学生理解课文内容，特别是对燕子的外形、飞行和休息的样子的描述，这是教学的重点之一。

3.如何引导学生感悟课文描绘的画面，特别是对燕子的可爱的描绘，这是教学的难点之一。

4.如何引导学生运用课文中的词语造句，这是教学的难点之一。

三、教具与学具准备细节重点关注

1.教具：课件、燕子图片、生字卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

1.课件的制作，需要精美、生动，能够吸引学生的注意力。

2.燕子的图片，需要清晰、真实，能够帮助学生更好地理解课文内容。

3.生字卡片的使用，需要帮助学生巩固生字，提高他们的认字能力。

四、教学过程细节重点关注

1.情境导入：利用课件展示春天的美景，引导学生欣赏，激发他们对大自然的热爱。然后提问：“你们知道春天里有哪些动物会出现吗？”在学生回答的基础上，引入本课的主题——燕子。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，边读边画出生字，并尝试理解课文内容。教师巡视课堂，指导学生阅读。

3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，讨论燕子的外形、飞行和休息的样子。教师参与讨论，指导学生正确表达。

4.课堂讲解：教师利用课件和燕子图片，讲解课文内容，引导学生了解燕子的外形、飞行和休息的样子。讲解过程中，引导学生运用课文中的词语描述。

5.练习巩固：学生朗读课文，教师点评并指导。然后让学生运用课文中的词语造句，进行语言实践。

五、板书设计细节重点关注

1.燕子

外形：羽毛、尾巴、翅膀

飞行：轻快、活泼、机灵

休息：剪刀似的尾巴