苏教版英语听力策略关键点.docx

苏教版英语听力策略关键点

一、教学内容

本节课选自苏教版英语八年级下册，第12单元第三课时。本节课主要围绕日常生活中的交际用语展开，通过学习听力材料，使学生掌握常用的听力策略，提高听力理解能力。教材内容主要包括：1.听力材料；2.词汇短语；3.日常交际用语；4.听力策略。

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确使用日常交际用语，提高听力理解能力。

2.学生能够通过听力材料，掌握并运用常用的听力策略。

3.学生能够积极参与课堂活动，提高英语听说能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：学生能够听懂并正确使用日常交际用语，提高听力理解能力。

2.教学难点：学生能够通过听力材料，掌握并运用常用的听力策略。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、录音机、磁带或光盘

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

2.引入（10分钟）

教师播放一段日常生活中的英语对话，引导学生注意听懂并理解对话内容。

3.新课内容展示（15分钟）

教师通过课本和多媒体设备，展示本节课的主要内容，包括词汇短语和日常交际用语。同时，教师解释并示范如何运用听力策略来提高听力理解能力。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计一些听力练习题，让学生听录音并回答问题。通过练习，巩固所学内容，提高学生的听力理解能力。

5.小组活动（5分钟）

学生分组进行听力游戏或角色扮演，运用所学日常交际用语进行交流，提高口语表达能力。

6.课堂小结（5分钟）

7.布置作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生听录音并完成相关练习题，巩固所学内容。

六、板书设计

板书设计主要包括本节课的主要词汇短语和日常交际用语，以及听力策略。

七、作业设计

1.听录音并完成练习册上的听力练习题。

2.运用所学日常交际用语，与同学进行英语对话。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和策略。同时，教师可以拓展延伸，推荐一些英语听力材料或网站，让学生在课后进行自主学习，提高英语听力水平。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版英语八年级下册，第12单元第三课时。本节课主要围绕日常生活中的交际用语展开，通过学习听力材料，使学生掌握常用的听力策略，提高听力理解能力。教材内容主要包括：1.听力材料；2.词汇短语；3.日常交际用语；4.听力策略。

重点和难点解析：

1.教学内容的选取：本节课以日常生活中的交际用语为教学内容，旨在让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的交际能力。同时，通过学习听力材料，使学生掌握常用的听力策略，提高听力理解能力。

2.教材的编排：教材内容包括听力材料、词汇短语、日常交际用语和听力策略，循序渐进地引导学生学习。通过听力材料让学生感知和理解日常交际用语；通过词汇短语的学习，帮助学生掌握必要的语言知识；通过听力策略的学习，使学生能够运用所学知识提高听力理解能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确使用日常交际用语，提高听力理解能力。

2.学生能够通过听力材料，掌握并运用常用的听力策略。

3.学生能够积极参与课堂活动，提高英语听说能力。

重点和难点解析：

1.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，以学生能够听懂并正确使用日常交际用语为核心，提高学生的听力理解能力。同时，通过听力材料，使学生掌握并运用常用的听力策略，提高英语听说能力。

2.教学目标的具体实施：为达到上述教学目标，教师应设计相应的教学活动，如听力练习、小组讨论等，引导学生积极参与，提高他们的英语听说能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：学生能够听懂并正确使用日常交际用语，提高听力理解能力。

2.教学难点：学生能够通过听力材料，掌握并运用常用的听力策略。

重点和难点解析：

1.教学重点和难点的确定：本节课的教学重点是学生能够听懂并正确使用日常交际用语，提高听力理解能力。这是基础目标，也是本节课的核心内容。而教学难点则是学生能够通过听力材料，掌握并运用常用的听力策略。这需要学生在理解日常交际用语的基础上，运用所学知识提高听力理解能力。

2.教学重点和难点的突破：为突破教学重点和难点，教师应注重听力材料的选取，确保学生能够听懂并理解日常交际用语。同时，教师应引导学生通过听力练习，学会运用听力策略，提高听力理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、录音机、磁带或光盘

2.学具：课本、练习册、文具

重点和难点解析：

1.教具与学具的选择：本节课需要使用多媒体设备播放听力材料，录音机播放磁带或光盘，以确保学生能够清晰地听到录音内容。同时，学生需要课本、练习册等学具，以便于他们学习和练习