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年部编人教版六年级下册道德与法治全

册教学设计（教案）三篇

本学期我担当六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断

提升自己的精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强

化专业技能和提高训练教学水平的过程。依据学生实际状况,结合训练教

学实际，制定本学期工作打算如下：

一、学情分析：

本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很

感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭训练，导致了少局部的学困生，

这就要求教师加强对学困生的训练和引导，让他们尽快养成良好的学习习

惯。

二、教学分析

部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2022年春季正式实行，

全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我安康成长），其次单元（爱

惜地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更

美妙）。

1、通过第一单元《完善自我安康成长》的教学，使学生懂得每个人

都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽

容的品质，进一步完善自我，促进安康成长。学会思索过去的事并从中得

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2、通过其次单元《爱惜地球共同责任》的教学，使学生熟悉到地球

的安康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识，懂得环境爱护的方法，

并激发学生爱护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做

环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和骄傲之感。

3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而沟

通，因沟通而互鉴，因互鉴而进展。我们要加强世界上不同国家、不同民

族、不同文化的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的

人文根底。”文明是多彩的，人类文明因多样才有沟通互鉴的价值。不同

文明只有沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和

平进展供应强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美妙》的教学，使学生熟悉到世界上

各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同进展，才能

为人类世界制造出更加美妙的将来。对于学生们熟悉我们自己身边的生活

环境也有肯定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为

之奉献力气。世界是多边的不是单边的，只有喜爱和平，用科技进展造福

人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

三、教学目标：

1.懂得每个人都应得到敬重，进一步完善自我，促进安康成长。

2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进安

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3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进安

康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各

个国家和地区实行的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步

了解自己拥有的根本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾难，知道大自然有

不行抗拒的一面。感受人们在灾难中团结互助的珍贵精神，学习在自然灾

难中自护与互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明进展

之间的依存关系，能够注意对自然环境的爱护。

7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。

8.知道科学技术与运用是