2024年初中生物课程标准(2022年版)考试题库及答案5.docx

2024年初中生物课程标准(2022年版)考试题库及答案5

一、单选题(共计20题,每题1分)

1.课程标准内容要求部分以大概念、重要概念、（）的形式呈现相应的概念体系，有利于教师的教和学生的学。

A.次级概念。

B.次位概念（正确答案）。

C.二级概念。

D.一般概念。

2.生物体具有一定的结构层次（）。是生物体结构和功能的基本单位。

A.细胞（正确答案）。

B.组织。

C.器官。

D.系统。

3.课程教材要发挥培根铸魂，（）的作用。

A.立德树人。

B.启智润心。

C.启智增慧（正确答案）。

D.潜心育人。

4.谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是对（）现象的生动描述。

A.变异。

B.遗传（正确答案）。

C.进化。

D.繁殖。

5.下列哪些措施不可以控制传染病的流行（）？

A.控制传染源。

B.切断传播途径。

C.注意个人卫生（正确答案）。

D.保护易感人群。

6.生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度（）、多样性和统一性的生物界。

A.差异性。

B.个性化。

C.独立性。

D.复杂性（正确答案）。

7.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、（）的作用。

A.立德树人。

B.启智润心。

C.启智增慧（正确答案）。

D.潜心育人。

8.遗传信息控制（）,并由亲代传递给子代。

A.性别。

B.生物性状（正确答案）。

C.个体差异。

D.DNA。

9.近视眼的成像位置和矫正办法分别是（）。

A.成像在视网膜前方，应配戴凸透镜。

B.成像在视网膜前方，应配戴凹透镜。（正确答案）。

C.成像在视网膜后方，应配戴凸透镜。

D.成像在视网膜后方，应配戴凹透镜。

10.以下哪个不是遗传与进化这个主题的学业要求（）？

A.能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长发育。

B.借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。

C.运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成决定生物的性状。

D.通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用。（正确答案）。

11.血液经过（）的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液。

A.肾单位。

B.肾小球和肾小囊（正确答案）。

C.肾小球。

D.肾小囊。

12.尊重事实证据，能够运用（）等思维方法认识事物，解决实际问题。①比较和分类、②归纳和演绎、③抽象和概括、④分析和综合。

A.①②。

B.①②③。

C.②③。

D.①②③④（正确答案）。

13.生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学习过程是（）的过程，选择恰当的真实情境，设计学习任务，让学生积极参与动手和动脑的活动。

A.科学思考。

B.被动参与。

C.教师讲授。

D.主动参与（正确答案）。

14.学生通过生物课程的学习，能够树立健康意识和社会责任感，能够（）和服务社会。

A.关注健康。

B.加强健康。

C.锻炼身体。

D.强身健体（正确答案）。

15.本课程着眼于学生（），立足于坚实的生物学科内容基础，密切结合中国学生发展核心素养研究等教育领域新成果，融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，发展学生核心素养。

A.生物学理论知识的学习。

B.适应未来社会发展和个人生活的需要（正确答案）。

C.生物学能力的培养。

D.动手能力的提高。

16.生物学课程重视以（）促进学生的学习与发展。

A.实验。

B.实践。

C.教学。

D.评价（正确答案）。

17.根据生物之间的相似程度将生物从大到小划分为（）等分类等级。

A.界、门、目、纲、科、属、种（正确答案）。

B.种、门、纲、目、科、属、界。

C.界、门、纲、目、科、属、种。

D.种、属、科、目、纲、门、界。

18.教师应在认真学习和领会本标准的基础上，结合学校和学生的实际，（）地开展教学活动。

A.创造性。

B.实事求是。

C.灵活（正确答案）。

D.理论联系实际。

19.生物学课程的设计和实施追求（）的原则，优化课程内容体系，提炼大概念，精选学习内容，突出重点，切合初中学生的认知特点，明确学习要求，力求学生有相对充裕的时间主动学习，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。

A.实事求是。

B.理论联系实际。

C.学科互相融合。

D.“少而精”（正确答案）。

20.下列不属于最新生物课程中生物的多样性主题学业要求的是（）。

A.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。

B.说明生物的不同分类等级及其相互关系，形成遗传与变异的观点。（正确答案）。

C.分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。

D.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。

二、多选题(共计7题,每题2分)

21.学业水平