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初三数学复习计划精选10篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此

时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是美丽的小编帮大家整理

的初三数学复习计划精选10篇。

初三数学复习计划篇一

中考的数学复习分为五轮进行。

一轮：(3月1日——4月1日)分册复习

1、在认真研究20__年考试复习大纲，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复

习。主要以课本分册复习，一章一单元过关，使知识系统化，练习专题化，专题规律化。通

过典型的实例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通。同时并

定期检测，定期检查学生完成的作业。对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个

别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮：(4月2日——5月1日)按复习资料复习

按照所订的复习资料复习，从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等

25讲的内容进行系统的复习。如在复习统计与概率时，将统计与概率的有关知识按照课本

要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以课本进行基础知识系统复习。

第三轮：(5月2日——5月28日)专题复习

专题复习的主要目的是为了将一轮、第二轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重

与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择

题”、“商品经济问题”“阅读材料题”、“开放性题”等。同时还要根据历年中考试卷命题的特点，

精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。

第四轮：(5月29日——6月14日)强化练习

从近年来的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特

点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，

重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感

悟概念、定理和规律。

第五轮：(6月15日——6月21日)查漏补缺

通过强化练习后存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做

错和容易错的题目进行较后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，纠正答题

过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次

训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验。

初三数学复习计划篇二

在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划，先以教材为本把各章节中的知识点系统

梳理，构建有自己特色的知识板块。在复习过程中要特别重视各章节的重点内容，典型例题，

课本习题，动脑总结这些例题的解题思路是怎样形成的，提供的方法能用来解决哪些问题，

重视这些题目的变式训练，拓展自己的视野，做到举一反三，触类旁通，才能短时间出效率，

更好地发展自己的能力。

提高课堂45分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作。

期末复习期间须跟紧老师，课堂45分钟的复习内容，用心聆听，细心体会，动脑琢磨，

对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎实的部分，搞好查处补漏的工作。对于一些容

易出错的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基础上记扎实。

另外对于自己在复习期间出错的问题不要一概以“马虎”取而代之，一定要重视这些问题，

找出问题的病根，是审题不细出错，还是计算问题，题意理解中的问题还是概念掌握的不准

确，“对症下药”才能不犯二次错误，也从中积累了一定的方法培养了自己的纠错能力。

提炼归纳数学方法，培养数学思想。

在复习过程中，光重视知识的学习是不够的，因为在解决具体问题时出现的障碍，往往

不是知识本身不够带来的，而是思想不对头造成的，所以我们要特别注意学习方法如“数形

结合”“化归转化”“分类讨论”等数学思想方法，其中数形结合的思想是很常用的，如“对不等

式及不等式的解集的理解”“对无理数的认识”中都有数形思想的充分体现，这种数形思想既

形象，又直截了当，能给人清晰的解题思路，适于初二学生的认知特点，我们在复习的过程

中可大胆适用这种思想方法。

数学作为一门应用科学，既源于社会生活，反过来又服务于社会生活。每位学生要自己

去寻找，收集联系实际的数学问题，尤其是新教材更侧重的是对学生应用能力的考察。在本

册中方程组与不等式有关的实际应用问题就是复习中重中之重，往往这部分内容是大多数同

学感到紧张的部分，越是这样在复习